如圖,AB是⊙O的直徑,C、P是上兩點(diǎn),AB=13,AC=5,
(1)如圖(1),若點(diǎn)P是的中點(diǎn),求PA的長;
(2)如圖(2),若點(diǎn)P是的中點(diǎn),求PA得長 .
(1);(2).
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)圓周角的定理,∠APB=90°,p是弧AB的中點(diǎn),所以三角形APB是等腰三角形,利用勾股定理即可求得.
(2)根據(jù)垂徑定理得出OP垂直平分BC,得出OP∥AC,從而得出△ACB∽△0NP,根據(jù)對應(yīng)邊成比例求得ON、AN的長,利用勾股定理求得NP的長,進(jìn)而求得PA.
試題解析::(1)如答圖(1),連接PB,
∵AB是⊙O的直徑且P是 的中點(diǎn),∴∠PAB=∠PBA=45°,∠APB=90°.
又∵在等腰三角形△ABC中有AB=13,
∴ .
(2)如答圖(2),連接BC,與OP相交于M點(diǎn),作PH⊥AB于點(diǎn)H,
∵P點(diǎn)為C的中點(diǎn),∴OP⊥BC,∠OMB=90°,
又∵AB為直徑,∴∠ACB=90°.∴∠ACB=∠OMB. ∴OP∥AC.∴∠CAB=∠POB.
又∵∠ACB=∠OHP=90°,∴△ACB∽△0HP.∴.
又∵,∴,解得.
∴AH=OA+OH=9.
∵在Rt△OPH中,有。
∴在RT△AHP中 有.
∴PA= .
考點(diǎn):1. 圓心角、弧、弦的關(guān)系;2.圓周角定理;3.相似三角形的判定和性質(zhì);4.勾股定理;5.等腰直角三角形的判定和性質(zhì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南常德卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題
已知:;;計算: ;
猜想:= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南婁底卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
如圖,拋物線y=x2+mx+(m﹣1)與x軸交于點(diǎn)A(x1,0),B(x2,0),x1<x2,與y軸交于點(diǎn)C(0,c),且滿足x12+x22+x1x2=7.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線上能不能找到一點(diǎn)P,使∠POC=∠PCO?若能,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南婁底卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
如圖,把一塊等腰直角三角板的直角頂點(diǎn)放在直尺的一邊上,如果∠1=40°,那么∠2=( 。
A.40° B.45° C.50° D.60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南婁底卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
下列運(yùn)算正確的是( 。
A.x2•x3=x6 B.(x3)3=x9 C.x2+x2=x4 D.x6÷x3=x2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北武漢卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
如圖,PA、PB切⊙O于A、B兩點(diǎn),CD切⊙O于點(diǎn)E,交PA,PB于C、D,若⊙O的半徑為r,△PCD的周長等于3r,則tan∠APB的值是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江湖州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,O是坐標(biāo)原點(diǎn),以P(1,1)為圓心的⊙P與x軸,y軸分別相切于點(diǎn)M和點(diǎn)N,點(diǎn)F從點(diǎn)M出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個單位長度的速度運(yùn)動,連接PF,過點(diǎn)PE⊥PF交y軸于點(diǎn)E,設(shè)點(diǎn)F運(yùn)動的時間是t秒(t>0)
(1)若點(diǎn)E在y軸的負(fù)半軸上(如圖所示),求證:PE=PF;
(2)在點(diǎn)F運(yùn)動過程中,設(shè)OE=a,OF=b,試用含a的代數(shù)式表示b;
(3)作點(diǎn)F關(guān)于點(diǎn)M的對稱點(diǎn)F′,經(jīng)過M、E和F′三點(diǎn)的拋物線的對稱軸交x軸于點(diǎn)Q,連接QE.在點(diǎn)F運(yùn)動過程中,是否存在某一時刻,使得以點(diǎn)Q、O、E為頂點(diǎn)的三角形與以點(diǎn)P、M、F為頂點(diǎn)的三角形相似?若存在,請直接寫出t的值;若不存在,請說明理由.
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