【題目】如圖,在Rt△ABC中BC=AC=4,D是斜邊AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),把△ACD沿直線CD折疊,點(diǎn)A落在同一平面內(nèi)的A′處,當(dāng)A′D垂直于Rt△ABC的直角邊時(shí),AD的長為_____.
【答案】4﹣4或4
【解析】
由等腰直角三角形的性質(zhì)和勾股定理得出AB=4,∠B=∠A′CB=45°,①如圖1,當(dāng)A′D∥BC,設(shè)AD=x,根據(jù)折疊的性質(zhì)得到∠A′=∠A=∠A′CB=45°,A′D=AD=x,推出A′C⊥AB,求得BH=BC=2,DH=A′D=x,然后列方程即可得到結(jié)果,②如圖2,當(dāng)A′D∥AC,根據(jù)折疊的性質(zhì)得到AD=A′D,AC=A′C,∠ACD=∠A′CD,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠A′DC=∠ACD,于是得到∠A′DC=∠A′CD,推出A′D=A′C,于是得到AD=AC=2.
解:Rt△ABC中,BC=AC=4,
∴AB=4,∠B=∠A′CB=45°,
①如圖1,當(dāng)A′D∥BC,設(shè)AD=x,
∵把△ACD沿直線CD折疊,點(diǎn)A落在同一平面內(nèi)的A′處,
∴∠A′=∠A=∠A′CB=45°,A′D=AD=x,
∵∠B=45°,
∴A′C⊥AB,
∴BH=BC=2,DH=A′D=x,
∴x+x+2=4,
∴x=4﹣4,
∴AD=4﹣4;
②如圖2,當(dāng)A′D∥AC,
∵把△ACD沿直線CD折疊,點(diǎn)A落在同一平面內(nèi)的A′處,
∴AD=A′D,AC=A′C,∠ACD=∠A′CD,
∵∠A′DC=∠ACD,
∴∠A′DC=∠A′CD,
∴A′D=A′C,
∴AD=AC=4,
綜上所述:AD的長為:4﹣4或4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,是對角線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接,過點(diǎn)作交于點(diǎn).
(1)如圖①,求證:;
(2)如圖②,連接為的中點(diǎn),的延長線交邊于點(diǎn),當(dāng)時(shí),求和的長;
(3)如圖③,過點(diǎn)作于,當(dāng)時(shí),求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明學(xué)習(xí)完《相似三角形》一章后,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的結(jié)論:在兩個(gè)不相似的直角三角形中,分別存在經(jīng)過直角頂點(diǎn)的一條直線,把直角三角形分成兩個(gè)小三角形后,如果第一個(gè)直角三角形分割出來的一個(gè)小三角形與第二個(gè)直角三角形分割出來的一個(gè)小三角形相似,那么分割出來的另外兩個(gè)小三角形也相似.他把這樣的兩條直線稱為這兩個(gè)直角三角形的相似分割線.如圖1、圖2,直線CG、DH分別是兩個(gè)不相似的Rt△ABC和Rt△DEF的相似分割線,CG、DH分別與斜邊AB、EF交于點(diǎn)G、H,如果△BCG與△DFH相似,AC=3,AB=5,DE=4,DF=8,那么AG=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知三角形ABC,AD為BC邊中線,P為BC上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作AD的平行線,交直線AB或延長線于點(diǎn)Q,交CA或延長線于點(diǎn)R.
(1)當(dāng)點(diǎn)P在BD上運(yùn)動(dòng)時(shí),過點(diǎn)Q作BC的平行線交AD于E點(diǎn),交AC于F點(diǎn),求證:QE=EF;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),求證:PQ+PR為定值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】疫情期間為了滿足口罩需求,某學(xué)校決定購進(jìn)A,B兩種型號(hào)的口罩.若購進(jìn)A型口罩10盒,B型口罩5盒,共需1000元:若購進(jìn)4型口罩4盒,B型口罩3盒,共需550元,(1)求A,B兩種型號(hào)的口罩每盒各需多少元?
(2)若該學(xué)校決定購進(jìn)這兩種型號(hào)的口罩共計(jì)200盒,考慮到實(shí)際需求,要求購進(jìn)A型號(hào)口罩的盒數(shù)不超過B型口罩盒數(shù)的6倍,請為該學(xué)校設(shè)計(jì)出最省錢的方案,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】⑴ 問題發(fā)現(xiàn)
⑴ 如圖1,△ABC和△CDE均為等邊三角形,直線AD和直線BE交于點(diǎn)F.
填空:①的度數(shù)是________;②線段AD,BE之間的數(shù)量關(guān)系為________;
⑵ 類比探究
如圖2,△ABC和△CDE均為等腰直角三角形,,,,直線AD和直線BE交于點(diǎn)F.請判斷的度數(shù)及線段AD,BE之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
⑶ 解決問題
如圖3,在△ABC中,,,,點(diǎn)D在AB邊上,于點(diǎn)E,,將△ADE繞著點(diǎn)A在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),請直接寫出直線DE經(jīng)過點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)C到直線DE的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,△ABD是等邊三角形,過點(diǎn)C作CF//BD,交AB于點(diǎn)E,交AD于點(diǎn)F.
(1)求證:△AEF≌△BEC;
(2)如圖2,將四邊形ACBD折疊,使D與C重合,HK為折痕,如圖2,求sin∠ACH的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=x2﹣2x+m的圖象與x軸交于點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C,直線AC交二次函數(shù)圖象的對稱軸于點(diǎn)D,若點(diǎn)C為AD的中點(diǎn).
(1)求m的值;
(2)若二次函數(shù)圖象上有一點(diǎn)Q,使得tan∠ABQ=3,求點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(3)對于(2)中的Q點(diǎn),在二次函數(shù)圖象上是否存在點(diǎn)P,使得△QBP∽△COA?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AE∥BF,AC平分∠BAE,且交BF于點(diǎn)C,BD平分∠ABF,且交AE于點(diǎn)D,連接CD.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)若∠ADB=30°,BD=6,求AD的長.
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