下列說法：
①有理數(shù)中沒有最大的正整數(shù)；
②有理數(shù)中有最大的負(fù)整數(shù)；
③異號兩數(shù)相加和一定小于每一個加數(shù)；
④兩數(shù)相減差為正，被減數(shù)一定大于減數(shù)．
其中說法錯誤的個數(shù)有（　�。�
A、1B、2C、3D、0
考點(diǎn)：有理數(shù),有理數(shù)的加法,有理數(shù)的減法
專題：
分析：根據(jù)有理數(shù)的意義，可判斷①②，根據(jù)有理數(shù)的加減法，可判斷③④．
解答：解：①有理數(shù)中沒有最大的正整數(shù)，故①正確；
②有理數(shù)中最大的負(fù)整數(shù)是-1，故②正確；
③異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，用較大的絕對值減去較小的絕對值，和小于較大的加數(shù)，故③錯誤；
④大數(shù)減小數(shù)差是正數(shù)，故④正確．
故選；A．
點(diǎn)評：本題考查了有理數(shù)，注意有理數(shù)中沒有最大的正整數(shù)，也沒有最小的有理數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算
81
的結(jié)果為（　　）
A、±9B、±3C、9D、3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列計算錯誤的是（　�。�
A、（x+1）（x2-x+1）=x3+1
B、（x+2）2=x2+4x+4
C、（x-1）（x+1）=x2+1
D、（x-1）2=x2-2x+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知三角形的三邊分別為n，4，7，那么n的范圍是（　�。�
A、2＜n＜10
B、2＜n＜11
C、3＜n＜10
D、3＜n＜11

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，每個小正方形的邊長均為1，A、B、C是小正方形的頂點(diǎn)，則∠BAC的度數(shù)是（　�。�
A、30°B、45°
C、60°D、75°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列結(jié)論正確的是（　�。�
A、-a一定是負(fù)數(shù)
B、-a是非負(fù)數(shù)
C、-|a|一定是負(fù)數(shù)
D、-|a|一定不是正數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，錯誤的有（　�。�
①-2
4
7
是負(fù)分?jǐn)?shù)；
②1.5不是整數(shù)；
③非負(fù)有理數(shù)不包括0；
④正整數(shù)、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)；
⑤0是最小的有理數(shù)；
⑥3.14不是有理數(shù)．
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【探究發(fā)現(xiàn)】
按圖中方式將大小不同的兩個正方形放在一起，分別求出陰影部分（△ACF）的面積．
（單位：厘米，陰影部分的面積依次用S1、S2、S3表示） 
（1）S1=
 
cm2；     S2=
 
cm2；          S3=
 
cm2．
（2）上題中，重新設(shè)定正方形ABCD的邊長，AB=
 
cm，并再次分別求出陰影部分（△ACF）的面積：
     S1=
 
cm2；  S2=
 
cm2；  S3=
 
cm2．
（3）歸納總結(jié)你的發(fā)現(xiàn)：
 

【推理反思】
按（圖甲）中方式將大小不同的兩個正方形放在一起，設(shè)小正方形的邊長是bcm，大正方形的邊長是a cm，求：陰影部分（△ACF）的面積．

【應(yīng)用拓展】
（1）按（圖甲）方式將大小不同的兩個正方形放在一起，若大正方形的面積是80cm2，則圖甲中陰影三角形的面積是
 
cm2．
（2）如圖乙，C是線段AB上任意一點(diǎn)，分別以AC、BC為邊在線段AB同側(cè)構(gòu)造等邊三角形△ACD和等邊三角形△CBE，若△CBE的面積是1cm2，則圖乙中陰影三角形的面積是
 
 cm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）（1-
2
）0+
8
-2sin45°-（
2
3
）-1；
（2）先化簡（
3
a+1
-a+1）÷
a2-4a+4
a+1
，并從0，-1，2中選一個合適的數(shù)作為a的值代入求值．

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同步練習(xí)冊答案