如圖,在直角坐標(biāo)系中A(0,2),B(4,0),已知圓A的半徑為2,圓B的半徑為1,若圓A固定不動(dòng),圓B沿最短路線向圓A靠近使圓A與圓B相外切,求最短路線所在直線的解析式.
考點(diǎn):圓的綜合題
專題:
分析:利用最短路線所在直線的解析式為AB的解析式,設(shè)AB的解析式為y=kx+b,把(0,2)和(4,0)代入求解即可.
解答:解∵⊙B沿最短路線向⊙A靠近,應(yīng)沿著連心線AB運(yùn)動(dòng),
∴最短路線所在直線的解析式為AB的解析式,
設(shè)解析式為:y=kx+b把(0,2)和(4,0)代入得
2=b
0=4x+b
,解得
k=-
1
2
b=2
,
∴最短路線所在直線的解析式為y=-
1
2
x+2.
點(diǎn)評:本題主要考查了圓的綜合題,解題的關(guān)鍵是明確最短路線所在直線的解析式為AB的解析式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把分式
mn
m-n
中的m和n都擴(kuò)大為原來的2倍,那么分式的值( 。
A、擴(kuò)大為原來的2倍
B、擴(kuò)大為原來的4倍
C、不變
D、縮小為原來的2倍

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在△ABC中,∠ABC=∠ACB,D為BC邊上一點(diǎn),E為直線AC上一點(diǎn)且∠ADE=∠AED.
(1)求證:∠BAD=2∠CDE;
(2)若D在BC的反向延長線上,其他條件不變,(1)中的結(jié)論是否成立?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線y=-x+4與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象相交于點(diǎn)A(-2,a),
(1)求a的值.
(2)求反比例函數(shù)的表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù) y=
m
x
 的圖象交于點(diǎn)A、B,已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2,1),點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為-2.
(1)分別求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)觀察圖象,直接寫出當(dāng)反比例函數(shù)值大于一次函數(shù)值時(shí),x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程x2+4x+m-1=0.
(1)請你為m選取一個(gè)合適的整數(shù),使得到的方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;
(2)設(shè)x1、x2是 (1)中你所得到的方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,求:
x2
x1
+
x1
x2
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算下列各題:
(1)(2)24-(-16)+(-25)-15
(2)-48×(-
1
6
+
3
4
-
1
12

(3)-32-(-2)3×(-4)÷(-
1
4
)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在平行四邊形ABCD中,對角線AC平分∠DAB.這個(gè)四邊形是菱形嗎?簡述你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知m2-5m-14=0,求(m-1)(2m-1)-(m+1)2+1的值.

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