根據(jù)指令[s,A](s≥0,0°<A≤360°),機(jī)器人在平面上完成下列動(dòng)作:先原地逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度A,再朝其面對的方向行走s個(gè)單位.現(xiàn)機(jī)器人在平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),且面對x軸的正方向,如果輸入指令為[1,45°],那么連續(xù)執(zhí)行三次這樣的指令,機(jī)器人所在位置的坐標(biāo)是( )
A.(0,) B.(,) C.(,) D.(0,1+)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過平移得到拋物線,其對稱軸與兩段拋物線所圍成的陰影部分的面積為【 】
A.2 B.4 C.8 D.16
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,將矩形ABCD沿對角線AC平移,平移后的矩形為EFGH(A、E、C、G始終在同一條直線上),當(dāng)點(diǎn)E與C重合時(shí)停止移動(dòng).平移中EF與BC交于點(diǎn)N,GH與BC的延長線交于點(diǎn)M,EH與DC交于點(diǎn)P,F(xiàn)G與DC的延長線交于點(diǎn)Q.設(shè)S表示矩形PCMH的面積,表示矩形NFQC的面積
(1)S與嗎?請說明理由.
(2)設(shè)AE=x,寫出S和x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出x取何值時(shí)S有最大值,最大值是多少?
(3)如圖2,連結(jié)BE,當(dāng)AE為何值時(shí),是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知在直角坐標(biāo)系中,A(0,2),F(-3,0),D為x軸上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)F作直線AD的垂線FB,交y軸于B,點(diǎn)C(2,)為定點(diǎn),在點(diǎn)D移動(dòng)的過程中,如果以A,B,C,D為頂點(diǎn)的四邊形是梯形,則點(diǎn)D的坐標(biāo)為_______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖1,矩形MNPQ中,點(diǎn)E、F、G、H分別在NP、PQ、QM、MN上,若,則稱四邊形EFGH為矩形MNPQ的反射四邊形.在圖2、圖3中,四邊形ABCD為矩形,且,.
(1)在圖2、圖3中,點(diǎn)E、F分別在BC、CD邊上,圖2中的四邊形EFGH是利用正方形網(wǎng)格在圖上畫出的矩形ABCD的反射四邊形.請你利用正方形網(wǎng)格在圖3上畫出矩形ABCD的反射四邊形EFGH;
(2)圖2、圖3中矩形ABCD的反射四邊形EFGH的周長是否為定值?若是定值,請直接寫出這個(gè)定值;若不是定值,請直接寫出圖2、圖3中矩形ABCD的反射四邊形EFGH的周長各是多少;
(3)圖2、圖3中矩形ABCD的反射四邊形EFGH的面積是否為定值?若是定值,請直接寫出這個(gè)定值;若不是定值,請直接寫出圖2、圖3中矩形ABCD的反射四邊形EFGH的面積各是多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)B(0,2),以B為圓心,1為半徑作圓,把⊙B沿著直線y = x方向平移,當(dāng)平移的距離為__________時(shí),⊙B與x軸相切。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知:在矩形ABCD中,E為邊BC上的一點(diǎn),AE⊥DE,AB=12,BE=,F(xiàn)為線段BE上一點(diǎn),EF=7,連接AF。如圖1,現(xiàn)有一張硬紙片△GMN,∠NGM=900,NG=6,MG=,斜邊MN與邊BC在同一直線上,點(diǎn)N與點(diǎn)E重合,點(diǎn)G在線段DE上。如圖2,△GMN從圖1的位置出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿EB向點(diǎn)B勻速移動(dòng),同時(shí),點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度沿AD向點(diǎn)D勻速移動(dòng),點(diǎn)Q為直線GN與線段AE的交點(diǎn),連接PQ。當(dāng)點(diǎn)G到達(dá)線段AE上時(shí),△GMN和點(diǎn)P同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)。設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,解答問題:
(1)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)點(diǎn)G在線段AE上時(shí),求t的值;
(2)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在點(diǎn)P,使△APQ是直角三角形,若存在,求出t的值;若不存在,說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖2,能判斷直線AB∥CD的條件是( )
A、∠1=∠2 B、∠3=∠4 C、∠1+∠3=180° D、∠3+∠4=180 °
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