某商店將每件進(jìn)價(jià)為8元的某種商品按每件10元出售,一天可銷出約100件.該店想通過降低售價(jià)、增加銷售量的辦法來(lái)提高利潤(rùn).經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這種商品單價(jià)每降低0.1元,其銷售量可增加約10件.設(shè)每件商品降價(jià)x元,每天的利潤(rùn)為y元,銷售該商品時(shí)保證不虧本.
(1)直接寫出x的取值范圍;
(2)求出y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(3)售價(jià)為多少元時(shí),能使銷售利潤(rùn)最大?一天的利潤(rùn)最大為多少元?
考點(diǎn):二次函數(shù)的應(yīng)用
專題:銷售問題
分析:(1)(0≤x≤2),降價(jià)后的售價(jià)不能低于進(jìn)價(jià);
(2)由題意得,設(shè)這種商品降低x元,把利潤(rùn)的表達(dá)式用x表示出來(lái);
(3)利用(2)中的函數(shù)解析式.將問題轉(zhuǎn)化為求函數(shù)最值問題來(lái)解決,從而求出最大利潤(rùn).
解答:解:(1)∵每件進(jìn)價(jià)為8元,出售價(jià)為10元,∴0≤x≤2;
答:x的取值范圍是0≤x≤2;

(2)將這種商品售價(jià)降低x元時(shí),所獲利潤(rùn)最大,獲利最大利潤(rùn)為y元,
則y=(10-8-x)(100+
10
0.1
x)=-100x2+100x+200(0≤x≤2);
答:y關(guān)于x的函數(shù)解析式是y=-100x2+100x+200;

(3)由(2)知,y=-100x2+100x+200=-100(x-
1
2
2+225(0≤x≤2),則
當(dāng)x=
1
2
時(shí),y最大值=225.
答:將這種商品的售價(jià)降低0.5元,能使銷售利潤(rùn)最大,最大值為225元.
點(diǎn)評(píng):此題考查二次函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用,將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為求函數(shù)最值問題,從而來(lái)解決實(shí)際問題,比較簡(jiǎn)單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
1
2
xmy3
與-2xyn是同類項(xiàng),則m+n=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)1<a<3,化簡(jiǎn)
a2-2a+1
+|a-3|
的值是(  )
A、2a-4B、-2
C、2D、4-2a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,AB⊥BC,AB=BC=4,DC⊥BC,點(diǎn)E是BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E不與點(diǎn)B、C重合),連結(jié)AE,過點(diǎn)E作EF⊥AE交DC于點(diǎn)F.設(shè)BE的長(zhǎng)為x,CF的長(zhǎng)為y.求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
1
7
+(-2.5)-(-
6
7

(2)(2-0.5)×
1
2
÷(-3)

(3)
9
-12×(
1
4
-
5
6
+
1
2
)

(4)-32-50÷(-5)2-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算與化簡(jiǎn)
(1)
27
-
3
3
+(π-
3
)0
  
(2)(3+
5
)2-(4+
7
)(4-
7
)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(3xy-2x2+3y2)-(x2+5xy-3y2
(2)(-
5
3
ab3c)•
3
10
a3bc÷(-2abc)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)化簡(jiǎn):5x2-[3x-2(2x-3)+7x2]
(2)先化簡(jiǎn)再求值:已知A=3b2-2a2,B=ab-2b2-a2.求2A-3B的值,其中a=2,b=-
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

a是不為1的有理數(shù),我們把
1
1-a
稱為a的差倒數(shù),如2的差倒數(shù)是
1
1-2
=-1,-1的差倒數(shù)是
1
1-(-1)
=
1
2
,已知a1=
1
4
,a2是a1的差倒數(shù),a3是a2的差倒數(shù),…,依此類推,則a2012=
 

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