已知函數(shù)y=mx2﹣6x+1(m是常數(shù)).
(1)求證:不論m為何值,該函數(shù)的圖象都經(jīng)過(guò)y軸上的一個(gè)定點(diǎn);
(2)若該函數(shù)的圖象與x軸只有一個(gè)交點(diǎn),求m的值.
考點(diǎn): 拋物線與x軸的交點(diǎn);一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征;二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征.
專(zhuān)題: 計(jì)算題.
分析: (1)根據(jù)解析式可知,當(dāng)x=0時(shí),與m值無(wú)關(guān),故可知不論m為何值,函數(shù)y=mx2﹣6x+1的圖象都經(jīng)過(guò)y軸上一個(gè)定點(diǎn)(0,1).
(2)應(yīng)分兩種情況討論:①當(dāng)函數(shù)為一次函數(shù)時(shí),與x軸有一個(gè)交點(diǎn);
②當(dāng)函數(shù)為二次函數(shù)時(shí),利用根與系數(shù)的關(guān)系解答.
解答: 解:(1)當(dāng)x=0時(shí),y=1.
所以不論m為何值,函數(shù)y=mx2﹣6x+1的圖象都經(jīng)過(guò)y軸上一個(gè)定點(diǎn)(0,1);
(2)①當(dāng)m=0時(shí),函數(shù)y=mx2﹣6x+1的圖象與x軸只有一個(gè)交點(diǎn);
②當(dāng)m≠0時(shí),若函數(shù)y=mx2﹣6x+1的圖象與x軸只有一個(gè)交點(diǎn),則方程mx2﹣6x+1=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,
所以△=(﹣6)2﹣4m=0,m=9.
綜上,若函數(shù)y=mx2﹣6x+1的圖象與x軸只有一個(gè)交點(diǎn),則m的值為0或9.
點(diǎn)評(píng): 此題考查了拋物線與x軸的交點(diǎn)或一次函數(shù)與x軸的交點(diǎn),是典型的分類(lèi)討論思想的應(yīng)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
濟(jì)南市某儲(chǔ)運(yùn)部緊急調(diào)撥一批物資,調(diào)進(jìn)物資共用4小時(shí),調(diào)進(jìn)物資2小時(shí)后開(kāi)始調(diào)出物資(調(diào)進(jìn)物資與調(diào)出物資的速度均保持不變).儲(chǔ)運(yùn)部庫(kù)存物資S(噸)與時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,這批物資從開(kāi)始調(diào)進(jìn)到全部調(diào)出需要的時(shí)間是( )
A.4小時(shí) B.4.4小時(shí) C.4.8小時(shí) D.5小時(shí)
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已知一組數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn的方差為s2,那么另一組新數(shù)據(jù)x1+a,x2+a,…,xn+a(a≠0)的方差是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
用配方法解方程x2﹣2x﹣2=0時(shí),原方程應(yīng)變形為( )
A.(x+1)2=3 B.(x+2)2=6 C.(x﹣1)2=3 D.(x﹣2)2=6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在矩形AOBC中,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(﹣2,1),點(diǎn)C的縱坐標(biāo)是4,則B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是( )
A.(,3)、(﹣,4) B.()、(﹣) C.()、(﹣) D.()、(﹣)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
探究一:如圖,正△ABC中,E為AB邊上任一點(diǎn),△CDE為正三角形,連接AD,猜想AD與BC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
探究二:如圖,若△ABC為任意等腰三角形,AB=AC,E為AB上任一點(diǎn),△CDE為等腰三角形,DE=DC,且∠BAC=∠EDC,連接AD,猜想AD與BC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
將函數(shù)y=﹣x2的圖象如何平移得到y(tǒng)=﹣x2﹣8x﹣7的圖象( 。
A. 向左平移4個(gè)單位,再向上平移9個(gè)單位
B. 向左平移4個(gè)單位,再向下平移9單位
C. 向右平移4個(gè)單位,再向上平移9單位
D. 向右平移4個(gè)單位,再向下平移9單位
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