在△ABC中,AB=AC,∠ACB=α,點(diǎn)M是BC的中點(diǎn),點(diǎn)P是線段AM上的動(dòng)點(diǎn),將線段PC繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)2α得到線段PQ,線段BQ的延長(zhǎng)線交AM延長(zhǎng)線于點(diǎn)D.
(1)如圖1,若α=60°,點(diǎn)P與點(diǎn)M重合,則∠BDA=
 
;
(2)如圖2,點(diǎn)P不與點(diǎn)A、點(diǎn)M重合,則∠BDA=
 
.(用含α的式子表示)
考點(diǎn):旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)
專題:
分析:(1)利用等腰三角形的性質(zhì)得∠BMD=90°,結(jié)合條件可求得△BMQ是等邊三角形,進(jìn)一步可求得∠BDA;
(2)首先利用已知得出△CPD≌△BPD,進(jìn)而得出∠PCD+∠PQD=∠PQB+∠PQD=180°,即可求出.
解答:解:(1)∵AB=AC,M是BC的中點(diǎn),
∴AM⊥BC,
∴∠BMD=90°,
∵∠CMQ=2α=120°,
∴∠BMP=60°,
∵BM=MC=MQ,
∴∠MBQ=60°,
∴∠BDA=90°-60°=30°,
故答案為:30°;
(2)如圖,連接PB,CD,

∵AC=AB,M是BC的中點(diǎn),
∴AM⊥BC,
即AD為BC的垂直平分線,
∴BD=CD,BP=PC,PD=PD,
在△BPD與△CPD中,
PB=PC
BD=CD
PD=PD

∴△BPD≌△CPD(SSS),
∴∠CDA=∠BDA,∠PBD=∠PCD,
又∵PQ=PC,
∴PQ=PB,∠BDC=2∠1,∠4=∠PBQ=∠PCD,
∴∠PCD+∠PQD=∠4+∠PQD=180°,
∴∠CPQ+∠BDC=360°-(∠PCD+∠PQD)=180°,
∴∠BDA=180°-∠CPQ=180°-2α,
∴2∠BDA=180°-2α,
∴∠BDA=90°-α.
故答案為:90°-α.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)以及全等三角形的判定與性質(zhì),得出∠CPQ+∠BDC=360°-(∠PCD+∠PQD)=180°是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)(-
2
3
)-(+
1
3
)-|-
3
4
|-(-0.25)

(2)4-(-2)3-(-3)2÷(-1)3
(3)1-36×(
1
9
-
1
6
-
1
18
)

(4)
3
2
×[3÷(-
2
3
)
2
-14]

(5)(-
1
2
-
1
3
)÷(+
1
6
)-(-2)2×(-12);     
(6)4
1
2
×[-36×(-
1
3
6-0.8]÷(-1
4
5
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
a2-(b-c)2
(a+c)2-b2
+
b2-(c-a)2
(a+b)2-c2
+
c2-(a-b)2
(b+c)2-a2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,AE是角平分線,BM平分∠ABC交AE于點(diǎn)M,經(jīng)過(guò)B、M兩點(diǎn)的⊙O交BC于點(diǎn)G,交AB于點(diǎn)F,F(xiàn)B恰為⊙O的直徑.
(1)判斷AE與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)BC=4,AB=6時(shí),求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,給出以下結(jié)論:①b2>4ac;②abc>0;③a+b+c=0;④9a+3b+c<0,其中結(jié)論正確的是
 
.(填正確結(jié)論的序號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在?ABCD中,∠A=70°,將?ABCD折疊,使點(diǎn)D,C分別落在點(diǎn)F,E處,(點(diǎn)F,E都在AB所在的直線上),折痕為MN,則∠AMF等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師布置了一道思考題:
如圖,點(diǎn)M,N分別在等邊三角形ABCD的BC、AC邊上,且BM=CN,AM與BN交于點(diǎn)Q,求證:∠BQM=60°.
(1)請(qǐng)你完成這道思考題;
(2)做完(1)后,同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下進(jìn)行了反思,提出了許多問(wèn)題,如:
①若將題中“BM=CN”與“∠BQM=60°”的位置交換,得到的是否仍是真命題?
②若將題中的M、N分別移動(dòng)到BC、CA的延長(zhǎng)線上,是否仍能得到∠BQM=60°?

請(qǐng)你作出判斷,在下列橫線上填“是”或“否”:①
 
;②
 
;請(qǐng)對(duì)①②的判斷,選擇一個(gè)給出證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB=AC,DE⊥BA的延長(zhǎng)線于E,DG⊥AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,CF⊥BC于點(diǎn)F,試探索DE和CF+DG的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中描出下列各點(diǎn)A(2,1),B(0,1),C(-2,3),D(4,3),并將各點(diǎn)用線段依次連接構(gòu)成一個(gè)四邊形ABCD.
(1)四邊形ABCD是什么特殊的四邊形?
(2)求四邊形ABCD的面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案