如圖,△ABC是等邊三角形,D為AC上的一點(diǎn),∠ABD=∠ACE,BD=CE.試說(shuō)明:AE∥BC.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),平行線的判定,等邊三角形的性質(zhì)
專題:證明題
分析:首先證明△ADB≌△ACE,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得∠DAB=∠EAC,進(jìn)而得到∠ACB=∠EAC,再根據(jù)平行線的判定可得AE∥BC.
解答:證明:∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=AC,∠ABC=∠ACB=∠BAC,
在△ADB和△ACE中,
AB=AC
∠ABD=∠ACE
DB=CE
,
∴△ADB≌△ACE(SAS),
∴∠DAB=∠EAC,
∴∠ACB=∠EAC,
∴AE∥BC.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了全等三角形的判定與性質(zhì),以及平行線的判定,關(guān)鍵是掌握全等三角形的判定方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)圖案中,是軸對(duì)稱圖形的為(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩人從A,B兩地同時(shí)出發(fā),甲騎自行車,乙騎摩托車,沿同一條直線公路相向勻速行駛.出發(fā)后經(jīng)3小時(shí)兩人相遇.已知在相遇時(shí)乙比甲多行駛了90千米,相遇后經(jīng)1小時(shí)乙到達(dá)A地.
(1)問(wèn)甲、乙行駛的速度分別是多少?
(2)甲、乙行駛多少小時(shí),兩車相距30千米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:-14+0.5÷(-
1
2
)2×[-3+(-1)3]

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為一個(gè)轉(zhuǎn)盤游戲盤,其中各扇形的面積相等,求下列事件的概率:
①指針指向5的概率是
 

②指針指向6的概率是
 

③指針指向奇數(shù)的概率是
 

④指針指向大于0的數(shù)的概率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知拋物線y1=x2+bx+c經(jīng)過(guò)A(1,0),B(0,2)兩點(diǎn),頂點(diǎn)為D.
(1)求拋物線y1的解析式;
(2)將△OAB繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,點(diǎn)B落到點(diǎn)C的位置,將拋物線沿y軸平移后經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,寫出平移后所得的拋物線y2的解析式;
(3)設(shè)(2)的拋物線y2與y軸的交點(diǎn)為B1,頂點(diǎn)為D1,若點(diǎn)N在拋物線y2上,且滿足△NBB1的面積是△NDD1面積的2倍,求點(diǎn)N的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程
1
4
x2-(m-2)x+m2=0,
(1)有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求m的取值范圍;
(2)當(dāng)方程有實(shí)數(shù)根時(shí),求m的最大整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
(1)(x+1)2-9=0       
(2)2x2-3x-5=0
(3)(x-5)2=2(x-5)
(4)x2-4x-2=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

義烏解百服裝柜在銷售中發(fā)現(xiàn)“娃哈哈”牌童裝平均每天可以售出20件,每件盈利40元,為了迎接節(jié)日商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施擴(kuò)大銷售,增加盈利,減少庫(kù)存,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),每件童裝每降價(jià)1元,商場(chǎng)平均可多銷售2件,若商場(chǎng)每天想盈利1200元,則童裝應(yīng)降價(jià)多少元?

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