【題目】都勻某校準(zhǔn)備組織學(xué)生及家長代表到桂林進(jìn)行社會實踐活動,為便于管理,所有人員必須乘坐同一列高鐵,高鐵單程票價格如表所示,二等座學(xué)生票可打7.5折,已知所有人員都買一等座單程火車票需6175元,都買二等座單程火車票需3150元;如果家長代表與教師的人數(shù)之比為2:1.

運(yùn)行區(qū)間

票價

起點(diǎn)站

終點(diǎn)站

一等座

二等座

都勻

桂林

95(元)

60(元)


(1)參加社會實踐活動的老師、家長代表與學(xué)生各有多少人?
(2)由于各種原因,二等座單程火車票只能買x張(x<參加社會實踐的總?cè)藬?shù)),其余的須買一等座單程火車票,在保證所有人員都有座位的前提下,請你設(shè)計最經(jīng)濟(jì)的購票方案,并寫出購買單程火車票的總費(fèi)用y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)在(2)的方案下,請求出當(dāng)x=30時,購買單程火車票的總費(fèi)用.

【答案】
(1)解:設(shè)參加社會實踐的老師有m人,學(xué)生有n人,則學(xué)生家長有2m人,

根據(jù)題意得: ,

解得: ,

則2m=10.

答:參加社會實踐的老師、家長與學(xué)生各有5、10與50人


(2)解:由(1)知所有參與人員總共有65人,其中學(xué)生有50人,

①當(dāng)50≤x<65時,最經(jīng)濟(jì)的購票方案為:

學(xué)生都買學(xué)生票共50張,(x﹣50)名成年人買二等座火車票,(65﹣x)名成年人買一等座火車票.

∴火車票的總費(fèi)用(單程)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為:y=60×0.75×50+60(x﹣50)+95(65﹣x),

即y=﹣35x+5425(50≤x<65);

②當(dāng)0<x<50時,最經(jīng)濟(jì)的購票方案為:一部分學(xué)生買學(xué)生票共x張,其余的學(xué)生與家長老師一起購買一等座火車票共(65﹣x)張.

∴火車票的總費(fèi)用(單程)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為:y=60×0.75x+95(65﹣x),

即y=﹣50x+6175(0<x<50)

∴購買單程火車票的總費(fèi)用y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為:y=


(3)解:∵x=30<50,

∴y=﹣50x+6175=﹣50×30+6185=4675,

答:當(dāng)x=30時,購買單程火車票的總費(fèi)用為4675元


【解析】(1)設(shè)參加社會實踐的老師有m人,學(xué)生有n人,則學(xué)生家長有2m人,若都買二等座單程火車票且花錢最少,則全體學(xué)生都需買二等座學(xué)生票,根據(jù)題意得到方程組,求出方程組的解即可;(2)有兩種情況:①當(dāng)50≤x<65時,學(xué)生都買學(xué)生票共50張,(x﹣50)名成年人買二等座火車票,(65﹣x)名成年人買一等座火車票,得到解析式:y=60×0.75×50+60(x﹣50)+95(65﹣x);②當(dāng)0<x<50時,一部分學(xué)生買學(xué)生票共x張,其余的學(xué)生與家長老師一起購買一等座火車票共(65﹣x)張,得到解析式是y=﹣50x+6175;(3)由(2)小題知:當(dāng)x=30時,y=﹣50x+6175,代入求解即可求得答案.此題考查了一次函數(shù)的實際應(yīng)用.解決本題的關(guān)鍵是分段函數(shù)的運(yùn)用,函數(shù)的最值.考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于中檔題.

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A.
B.
C.
D.

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(2)若BD平分∠ABE,求證:DE2=DFDB;
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A.
B.
C.
D.

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(1)求拋物線L的解析式;
(2)將拋物線L向下平移h個單位長度,使平移后所得拋物線的頂點(diǎn)落在△OBC內(nèi)(包括△OBC的邊界),求h的取值范圍;
(3)設(shè)點(diǎn)P是拋物線L上任一點(diǎn),點(diǎn)Q在直線l:x=﹣3上,△PBQ能否成為以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形?若能,求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請說明理由.

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