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【題目】2019年小張前五個月的獎金變化情況如下表（正數表示比前一月多的錢數，負數表示比前一月少的錢數，單位：元）

月份

一月

二月

三月

四月

五月

錢數變化

若2018年12月份小張的獎金為元.

（1）用代數式表示2019年二月份小張的獎金為___________元；

（2）小張五月份所得獎金比二月份多多少？

【答案】（l）（）；（2）小張五月份所得獎金比二月份多380元.

【解析】

（1）根據題意和表格中的數據可以用代數式表示出2019年二月的獎金；
（2）根據表格中的數據可以計算出每個月的獎金，從而可以解答本題.

（l）2019年二月份小張的獎金為：a+300-120=（）元;

故答案為：（）；

（2）二月份的獎金為：元，

五月份的獎金為：+220-150+310=元.

∴（元）.

答：小張五月份所得獎金比二月份多380元.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如果關于x的一元二次方程有兩個實數根，且其中一個根為另一個根的2倍，則稱這樣的方程為“倍根方程”．以下關于倍根方程的說法，正確的是________．（寫出所有正確說法的序號）．

①方程是倍根方程；

②若是倍根方程，則；

③若點在反比例函數的圖像上，則關于的方程是倍根方程；

④若方程是倍根方程，且相異兩點， 都在拋物線上，則方程的一個根為．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，線段AB=12，動點P從A出發(fā)，以每秒2個單位的速度沿射線AB運動，M為AP的中點．

（1）出發(fā)多少秒后，PB=2AM？

（2）當P在線段AB上運動時，試說明2BM﹣BP為定值．

（3）當P在AB延長線上運動時，N為BP的中點，下列兩個結論：①MN長度不變；②MA+PN的值不變，選擇一個正確的結論，并求出其值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某商店從廠家以21元的價格購進一批商品，該商品可以自行定價，若每件商品售價為元，則可賣出（350－10）件，但物價局限定每件商品加價不能超過進價的20%，商店計劃要賺400元，需要賣出多少件商品?每件商品應售多少元？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】七（1）班的學習小組學習“線段中點”內容時，得到一個很有意思的結論，請跟隨他們一起思考.

（1）發(fā)現：

如圖1，線段，點在線段上，當點是線段和線段的中點時，線段的長為_________；若點在線段的延長線上，其他條件不變（請在圖2中按題目要求將圖補充完整），得到的線段與線段之間的數量關系為_________.

（2）應用：

如圖3，現有長為40米的拔河比賽專用繩，其左右兩端各有一段（和）磨損了，磨損后的麻繩不再符合比賽要求. 已知磨損的麻繩總長度不足20米. 小明認為只利用麻繩和一把剪刀（剪刀只用于剪斷麻繩）就可以得到一條長20米的拔河比賽專用繩. 小明所在學習小組認為此法可行，于是他們應用“線段中點”的結論很快做出了符合要求的專用繩，請你嘗試著“復原”他們的做法：

①在圖中標出點、點的位置，并簡述畫圖方法；

②請說明①題中所標示點的理由.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在學習《實數》內容時，我們通過“逐步逼近”的方法可以計算出的近似值，得出1.4＜＜1.5．利用“逐步逼近“法，請回答下列問題：

（1）介于連續(xù)的兩個整數a和b之間，且a＜b，那么a＝　 　，b＝　 　．

（2）x是+2的小數部分，y是﹣1的整數部分，求x＝　 　，y＝　 　．

（3）（﹣x）y的平方根．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在數軸上，已知在紙面上有一數軸（如圖），折疊紙面．

（1）若1表示的點與﹣1表示的點重合，則﹣2表示的點與何數表示的點重合；

（2）若﹣1表示的點與5表示的點重合，0表示的點與何數表示的點重合；

（3）若﹣1表示的點與5表示的點之間的線段折疊2次，展開后，請寫出所有的折點表示的數？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，我們定義直線為拋物線、b、c為常數，的“夢想直線”；有一個頂點在拋物線上，另有一個頂點在y軸上的三角形為其“夢想三角形”．

已知拋物線與其“夢想直線”交于A、B兩點點A在點B的左側，與x軸負半軸交于點C．

填空：該拋物線的“夢想直線”的解析式為______，點A的坐標為______，點B的坐標為______；

如圖，點M為線段CB上一動點，將以AM所在直線為對稱軸翻折，點C的對稱點為N，若為該拋物線的“夢想三角形”，求點N的坐標；

當點E在拋物線的對稱軸上運動時，在該拋物線的“夢想直線”上，是否存在點F，使得以點A、C、E、F為頂點的四邊形為平行四邊形？若存在，請直接寫出點E、F的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知甲乙兩人在一個200米的環(huán)形跑道上練習跑步，現在把跑道分成相等的4段，即兩條直道和兩條彎道的長度相同．甲平均每秒跑4米，乙平均每秒跑6米，若甲乙兩人分別從A、C兩處同時相向出發(fā)（如圖），試解答下列問題：

（1）幾秒后兩人首次相遇？請說出此時他們在跑道上的具體位置；

（2）首次相遇后，又經過多少時間他們再次相遇？

（3）他們第100次相遇時，在哪一段跑道上？（第（3）問直接寫出結論即可）

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