科目:初中數學 來源: 題型:
下列說法中, 不正確的是 ( )
A. 三個角的度數之比為1:3:4的三角形是直角三角形
B. 三個角的度數之比為3:4:5的三角形是直角三角形
C. 三邊長度之比為3:4:5的三角形是直角三角形
D. 三邊長度之比為5:12:13的三角形是直角三角形
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科目:初中數學 來源: 題型:
小明設計了如下的計算程序,當輸入2時,輸出的結果是11,當輸入-1時,輸出的結果是-7,那么當輸入3時,輸出的結果是( )
(A)10 (B)15 (C)17 (D)19
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科目:初中數學 來源: 題型:
下面兩個集合中各有一些實數,請你分別從中選出2個有理數和2個無理數,再用“+、-、×、÷”中的3種符號將選出的4個數進行3次運算,使得運算的結果是一個正整數(至少寫出三個式子).
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,矩形ABCD的長、寬分別為和1,且OB=1,點E(,2),連接AE、ED。
(1)求經過A、E、D三點的拋物線的表達式;
(2)若以原點為位似中心,將五邊形AEDCB放大,使放大后的五邊形的邊長是原五邊形對應邊長的3倍,請在下圖網格中畫出放大后的五邊形A′E′D′C′B′;
(3)經過A′、E′、D′三點的拋物線能否由(1)中的拋物線平移得到?請說明理由。
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