【題目】某校喜迎中華人民共和國成立70周年,將舉行以“歌唱祖國”為主題的歌詠比賽,需要在文具店購買國旗圖案貼紙和小紅旗發(fā)給學(xué)生做演出道具.已知?dú)按N紙有50張,毎袋小紅旗有20面,貼紙和小紅旗需整袋購買,每袋貼紙價(jià)格比每袋小紅旗價(jià)格少5元,用150元購買貼紙所得袋數(shù)與用200元購買小紅旗所得袋數(shù)相同.
(1)求每袋國旗圖案貼紙和每袋小紅旗的價(jià)格各是多少元?
(2)如果給每位演出學(xué)生分發(fā)國旗圖案貼紙2張,小紅旗1面.設(shè)購買國旗圖案貼紙袋(為正整數(shù)),則購買小紅旗多少袋能恰好配套?請(qǐng)用含的代數(shù)式表示.
(3)在文具店累計(jì)購物超過800元后,超出800元的部分可享受8折優(yōu)惠.學(xué)校按(2)中的配套方案購買,共支付元,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式.現(xiàn)全校有1200名學(xué)生參加演出,需要購買國旗圖案貼紙和小紅旗各多少袋?所需總費(fèi)用多少元?
【答案】(1)每袋國旗圖案貼紙為15元,每袋小紅旗為20元;(2)購買小紅旗袋恰好配套;(3)需要購買國旗圖案貼紙和小紅旗各48,60袋,總費(fèi)用元.
【解析】
(1)設(shè)每袋國旗圖案貼紙為元,則有,解得,檢驗(yàn)后即可求解;
(2)設(shè)購買袋小紅旗恰好與袋貼紙配套,則有,解得;
(3)如果沒有折扣,,國旗貼紙需要:張,小紅旗需要:面,則袋,袋,總費(fèi)用元.
(1)設(shè)每袋國旗圖案貼紙為元,則有,
解得,
經(jīng)檢驗(yàn)是方程的解,
∴每袋小紅旗為元;
答:每袋國旗圖案貼紙為15元,每袋小紅旗為20元;
(2)設(shè)購買袋小紅旗恰好與袋貼紙配套,則有,
解得,
答:購買小紅旗袋恰好配套;
(3)如果沒有折扣,則,
依題意得,
解得,
當(dāng)時(shí),則,
即,
國旗貼紙需要:張,
小紅旗需要:面,
則袋,袋,
總費(fèi)用元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某山區(qū)不僅有美麗風(fēng)光,也有許多令人喜愛的土特產(chǎn),為實(shí)現(xiàn)脫貧奔小康,某村組織村民加工包裝土特產(chǎn)銷售給游客,以增加村民收入.已知某種士特產(chǎn)每袋成本10元.試銷階段每袋的銷售價(jià)x(元)與該士特產(chǎn)的日銷售量y(袋)之間的關(guān)系如表:
x(元) | 15 | 20 | 30 | … |
y(袋) | 25 | 20 | 10 | … |
若日銷售量y是銷售價(jià)x的一次函數(shù),試求:
(1)日銷售量y(袋)與銷售價(jià)x(元)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)假設(shè)后續(xù)銷售情況與試銷階段效果相同,要使這種土特產(chǎn)每日銷售的利潤最大,每袋的銷售價(jià)應(yīng)定為多少元?每日銷售的最大利潤是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】溫度的變化是人們經(jīng)常談?wù)摰脑掝},請(qǐng)根據(jù)下圖解決下列問題.
(1)這一天的最高溫度是多少?是在幾時(shí)到達(dá)的?
(2)這一天的溫差是多少?從最低溫度到最高溫度經(jīng)過多長時(shí)間?
(3)在什么時(shí)間范圍內(nèi)溫度在上升?在什么時(shí)間范圍內(nèi)溫度在下降?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn)叫格點(diǎn),如圖,已知A(-3,0)、B(-3,4)和原點(diǎn)都是格點(diǎn),在如圖6×9的網(wǎng)格中使用無刻度的直尺按要求作圖.
(1)找格點(diǎn)C,連BC,使BC與OA的交點(diǎn)就是OA的中點(diǎn),畫出圖形直接寫出C點(diǎn)坐標(biāo).
(2)按以下方法可以作出∠AOB的平分線.
第一步:找格點(diǎn)D,使OD=OB;
第二步:找格點(diǎn)E,使DE⊥OB交AB于F;
第三步:連OF,則OF是∠AOB的平分線;
請(qǐng)你按步驟完成作圖,并寫出D、E三點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)有城區(qū)居民和農(nóng)村居民共80萬人,某機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備采用抽取樣本的方法調(diào)查該地區(qū)居民“獲取信息的最主要途徑”.
⑴該機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)了以下三種調(diào)查方案:
方案一:隨機(jī)抽取部分城區(qū)居民進(jìn)行調(diào)查;
方案二:隨機(jī)抽取部分農(nóng)村居民進(jìn)行調(diào)查;
方案三:隨機(jī)抽取部分城區(qū)居民和部分農(nóng)村居民進(jìn)行調(diào)查.
其中最具有代表性的一個(gè)方案是________;
⑵該機(jī)構(gòu)采用了最具有代表性的調(diào)查方案進(jìn)行調(diào)查.供選擇的選項(xiàng)有:電腦、手機(jī)、電視、廣播,其他,共五個(gè)選項(xiàng),每位被調(diào)查居民只選擇一個(gè)選項(xiàng).現(xiàn)根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制如下統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:
①這次接受調(diào)查的居民人數(shù)為________人;
②統(tǒng)計(jì)圖中人數(shù)最多的選項(xiàng)為________;
③請(qǐng)你估計(jì)該地區(qū)居民和農(nóng)村居民將“電腦和手機(jī)”作為“獲取信息的最主要途徑”的總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年是中華人民共和國建國70周年,襄陽市某學(xué)校開展了“我和我的祖國”主題學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng).學(xué)校3000名學(xué)生全部參加了競(jìng)賽,結(jié)果所有學(xué)生成績都不低于60分(滿分100分).為了了解成績分布情況,學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如下不完整的統(tǒng)計(jì)表.根據(jù)表中所給信息,解答下列問題:
成績(分)分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
15 | 0.30 | |
0.40 | ||
10 | ||
5 | 0.10 |
(1)表中 , ;
(2)這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在 范圍內(nèi);
(3)判斷:這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)一定落在范圍內(nèi),這個(gè)說法 (填“正確”或“錯(cuò)誤”);
(4)這組數(shù)據(jù)用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示,成績?cè)?/span>范圍內(nèi)的扇形圓心角的大小為 ;
(5)若成績不小于80分為優(yōu)秀,則全校大約有 名學(xué)生獲得優(yōu)秀成績.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(0,-2),B(-1,0),C(-5,0),點(diǎn)D從點(diǎn)B出發(fā),沿x軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C,E為AD上方一點(diǎn),若在運(yùn)動(dòng)過程中始終保持△AED~△AOB,則點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)的路徑長為_______________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,完成(1)﹣(3)題
數(shù)學(xué)課上,老師出示了這樣一道題:如圖1,中,,點(diǎn)在上,,(其中),的平分線與相交于點(diǎn),垂足為,探究線段與的數(shù)量關(guān)系,并證明.同學(xué)們經(jīng)過思考后,交流了自已的想法:
小明:“通過觀察和度量,發(fā)現(xiàn)與相等.”
小偉:“通過構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過進(jìn)一步推理,可以得到線段與的數(shù)量關(guān)系.”
……
老師:“保留原題條件,延長圖1中的,與相交于點(diǎn)(如圖2),可以求出的值.”
(1)求證:;
(2)探究線段與的數(shù)量關(guān)系(用含的代數(shù)式表示),并證明;
(3)直接寫出的值(用含的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解不等式組 請(qǐng)結(jié)合題意填空,完成本題的解答.
(Ⅰ)解不等式①,得_______________;
(Ⅱ)解不等式②,得_______________;
(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來;
(Ⅳ)原不等式組的解集為____________.
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