關(guān)于x的函數(shù)y=(m2-1)x2-(2m+2)x+2的圖象與x軸只有一個(gè)公共點(diǎn),求m的值.
考點(diǎn):拋物線與x軸的交點(diǎn),一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征
專題:計(jì)算題
分析:需要分類討論:該函數(shù)是一次函數(shù)和二次函數(shù)兩種情況.
解答:解:①當(dāng)m2-1=0,且2m+2≠0,即m=1時(shí),該函數(shù)是一次函數(shù),則其圖象與x軸只有一個(gè)公共點(diǎn);
②當(dāng)m2-1≠0,即m≠±1時(shí),該函數(shù)是二次函數(shù),則
△=(2m+2)2-8(m2-1)=0,
解得 m=3,m=-1(舍去).
綜上所述,m的值是1或3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了拋物線與x軸的交點(diǎn).注意一定要分類討論,以防漏解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)均在方格紙的格點(diǎn)上,B、C兩點(diǎn)的位置分別用有序數(shù)對(duì)(0,-2)、(3,-1)表示,將△ABC平移后,點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C1的位置為(1,2),則點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1的位置為( 。
A、(-1,2)
B、(-1,3)
C、(-2,1)
D、(-2,3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列運(yùn)算不正確的是(  )
A、(a23=a6
B、a2-a3=a5
C、a3÷a2=a
D、a2•a3=a5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式組:
x-2>6(x+3)
5(x-2)-1≤4(1+x)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知4x+2y=5,求[(2x-y)2-(2x+y)(2x-y)+8xy]÷(-2y)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,AB∥DC,AC和BD相交于點(diǎn)O,E是CD上一點(diǎn),F(xiàn)是OD上一點(diǎn),且∠1=∠A.
(1)求證:FE∥OC;
(2)若∠B=40°,∠1=60°,求∠OFE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

[(2x+y)2-5y(y-4x)-(x-2y)(2y+x)]÷6x,其中x=2,y=-
3
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)單元檢測(cè),老師統(tǒng)計(jì)了一組和二組同學(xué)的成績(jī),繪制了如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)請(qǐng)你補(bǔ)充完成下面的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表:(成績(jī)達(dá)到6分以上(包括6分)為合格,達(dá)到9分為優(yōu)秀).
平均數(shù) 方差 中位數(shù) 合格率 優(yōu)秀率
一組 6.9 2.4
 
91.7% 16.7%
二組
 
 
7 83.3% 8.3%
(2)一組學(xué)生說他們的合格率、優(yōu)秀率均高于二組,所以他們的成績(jī)好于二組.但二組學(xué)生不同意一組學(xué)生的說法,認(rèn)為他們組的成績(jī)要好于一組.請(qǐng)你給出三條支持二組學(xué)生觀點(diǎn)的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,直線a為對(duì)稱軸,A和C都在對(duì)稱軸上.
(1)△ABC以直線a為對(duì)稱軸作△AB1C;
(2)若∠BAC=30°,則∠BAB1=
 
°;
(3)求△ABB1的面積等于
 

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