【題目】去年某省將地處A,B兩地的兩所大學(xué)合并成了一所綜合性大學(xué),為了方便A,B兩地師生的交往,學(xué)校準(zhǔn)備在相距(1+)kmA,B兩地之間修筑一條筆直公路(即圖中的線(xiàn)段AB),經(jīng)測(cè)量,在A地的北偏東600方向、B地的西偏北450方向的C處有一個(gè)半徑為0.7km的公園,問(wèn)計(jì)劃修筑的這條公路會(huì)不會(huì)穿過(guò)公園?為什么?

【答案】不會(huì)穿過(guò)公園;理由見(jiàn)解析.

【解析】

試題分析:過(guò)點(diǎn)CCDAB,根據(jù)題意得出BD=CD,AC=2CD,設(shè)CD=BD=x,則AC=2x,根據(jù)勾股定理得出AD=x,根據(jù)AB的長(zhǎng)度求出x的值,然后將x的值與0.7進(jìn)行比較大小,得出答案.

試題解析:

如圖所示,過(guò)點(diǎn)CCDAB,垂足為點(diǎn)D 由題意可得 CAB=30°CBA=45°

RtCDB中,BCD=45, CBA=BCD,BD=CD

RtACD中,CAB=30, AC=2CD

設(shè)CD=DB=x,則AC=2x 由勾股定理,得 AD2=AC2CD2 AD=X

AD+DB=AB, +x=1+, 解得 x=1

CD1>0.7,計(jì)劃修筑的這條公路不會(huì)穿過(guò)公園.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】(1)如圖1,ab,則1+2=

(2)如圖2,ABCD,則1+2+3= ,并說(shuō)明理由

(3)如圖3,ab,則1+2+3+4=

(4)如圖4,ab,根據(jù)以上結(jié)論,試探究1+2+3+4++n= (直接寫(xiě)出你的結(jié)論,無(wú)需說(shuō)明理由)

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【題目】完成下面證明:

(1)如圖1,已知直線(xiàn)bc,ac,求證:ab

證明:ac 已知

∴∠1= 垂直定義)

bc (已知

∴∠1=2

∴∠2=1=90°

ab

(2)如圖2:ABCD,B+D=180°,求證:CBDE

證明:ABCD (已知

∴∠B=

∵∠B+D=180° (已知

∴∠C+D=180°

CBDE

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【題目】把一個(gè)邊長(zhǎng)為3cm的正方形的各邊長(zhǎng)都增加x cm,則正方形增加的面積y(cm2)與x(cm)之間的函數(shù)表達(dá)式是(
A.y=(x+3)2
B.y=x2+6x+6
C.y=x2+6x
D.y=x2

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(1)請(qǐng)用樹(shù)形圖法或列表法,表示某個(gè)同學(xué)抽簽的各種可能情況.

(2)小張同學(xué)對(duì)物理的①、②和化學(xué)的b、c號(hào)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備得較好,他同時(shí)抽到兩科都準(zhǔn)備的較好的實(shí)驗(yàn)題目的概率是多少?

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(1)如圖1,已知AE、BE分別是∠BAO和∠ABO角的平分線(xiàn),點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,∠AEB的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明變化的情況;若不發(fā)生變化,試求出∠AEB的大小.

(2)如圖2,已知AB不平行CDAD、BC分別是∠BAP和∠ABM的角平分線(xiàn),又DE、CE分別是∠ADC和∠BCD的角平分線(xiàn),點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,∠CED的大小是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不發(fā)生變化,試求出其值.

(3)如圖3,延長(zhǎng)BAG,已知∠BAO、OAG的角平分線(xiàn)與∠BOQ的角平分線(xiàn)及延長(zhǎng)線(xiàn)相交于EF,在AEF中,如果有一個(gè)角是另一個(gè)角的3倍,試求∠ABO的度數(shù).

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【題目】命題“垂直于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)互相平行”的條件是( )

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