【題目】某學(xué)校初二和初三兩個年級各有600名同學(xué),為了科普衛(wèi)生防疫知識,學(xué)校組織了一次在線知識競賽,小宇分別從初二、初三兩個年級隨機(jī)抽取了40名同學(xué)的成績(百分制),并對數(shù)據(jù)(成績)進(jìn)行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.
.初二、初三年級學(xué)生知識競賽成績不完整的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成5組:,,,,):
.初二年級學(xué)生知識競賽成績在這一組的數(shù)據(jù)如下:
80 80 81 83 83 84 84 85 86 87 88 89 89
.初二、初三學(xué)生知識競賽成績的平均數(shù)、中位數(shù)、方差如下:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | |
初二年級 | 80.8 | 96.9 | |
初三年級 | 80.6 | 86 | 153.3 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)補(bǔ)全上面的知識競賽成績頻數(shù)分布直方圖;
(2)寫出表中的值;
(3)同學(xué)看到上述的信息后,說自己的成績能在本年級排在前40%,同學(xué)看到同學(xué)的成績后說:“很遺憾,你的成績在我們年級進(jìn)不了前50%”.請判斷同學(xué)是________(填“初二”或“初三”)年級的學(xué),你判斷的理由是________.
(4)若成績在85分及以上為優(yōu)秀,請估計(jì)初二年級競賽成績優(yōu)秀的人數(shù)為____.
【答案】(1)見詳解;(2)80.5;(3)初二;初二年級前40%的最低成績?yōu)?/span>84,未超過初三年級的學(xué)生成績的中位數(shù)86;(4)225.
【解析】
(1)根據(jù)初二年級抽取的總?cè)藬?shù)減去已知的各段人數(shù)即得;
(2)根據(jù)中位數(shù)的定義,將所有數(shù)據(jù)從小到大的順序排列取中間兩數(shù)的平均值即得;
(3)利用中位數(shù)所表示的意義即得;
(4)將初二優(yōu)秀人數(shù)所占百分比與總?cè)藬?shù)相乘即得.
(1)如下圖:
(2)∵初二共抽取40名學(xué)生成績
∴中位數(shù)為從小到大排列的數(shù)據(jù)的第20位和第21位的平均值
∴根據(jù)分布直方圖可知數(shù)據(jù)的第20位和第21位是知識競賽成績在這一組的數(shù)據(jù)從小到大排列的第2位和第3位:80、81
∴
故答案為:80.5.
(3)∵初二年級的學(xué)生成績的前40%為所有40個數(shù)據(jù)從小到大排列的最后16個數(shù)據(jù),這16個數(shù)據(jù)中的最小數(shù)據(jù)為:84,且初三年級的學(xué)生成績的中位數(shù)是:86.
∴84分在初三年級學(xué)生成績中未進(jìn)前50%
∴同學(xué)是初二年級
故答案為:初二;初二年級前40%的最低成績?yōu)?/span>84,未超過初三年級的學(xué)生成績的中位數(shù)86.
(4)∵初二年級學(xué)生成績85分及以上的人數(shù)的百分比為:
∴估計(jì)初二年級競賽成績優(yōu)秀的人數(shù)為(名)
故答案為:225.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A,B在長方形的邊上.
(1)用圓規(guī)和無刻度的直尺在長方形的內(nèi)部作∠ABC=∠ABO;(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)在(1)的條件下,若BE是∠CBD的角平分線,探索AB與BE的位置關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖1,點(diǎn)A (1, 0),B(0,2),將點(diǎn)B沿x軸正方向平移3個單位長度得到對應(yīng)點(diǎn)B′,點(diǎn)B′ 恰在反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象上.
(1)求k的值;
(2)如圖2,將△AOB (點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn))沿AB翻折得到△ACB,求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)是否存在這樣的點(diǎn)P,以P為位似中心,將△AOB放大為原來的兩倍后得到△DEF (即△DEF∽△AOB,且相似比為2),使得點(diǎn)D、F恰好在反比例函數(shù)y=(x>0) 的圖象上?若存在,請求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形ABCD中,對角線AC,BD交于點(diǎn)O,E是邊AD上的一個動點(diǎn)(與點(diǎn)A,D不重合),連接EO并延長,交BC于點(diǎn)F,連接BE,DF.下列說法:
① 對于任意的點(diǎn)E,四邊形BEDF都是平行四邊形;
② 當(dāng)∠ABC>90°時(shí),至少存在一個點(diǎn)E,使得四邊形BEDF是矩形;
③ 當(dāng)AB<AD時(shí),至少存在一個點(diǎn)E,使得是四邊形BEDF是菱形;
④ 當(dāng)∠ADB=45°時(shí),至少存在一個點(diǎn)E,使得是四邊形BEDF是正方形.
所有正確說法的序號是:_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC 中,AB=AC, ∠BAC <60°,將線段 AB 繞點(diǎn) A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 60°得到點(diǎn) D, 點(diǎn) E 與點(diǎn) D 關(guān)于直線 BC 對稱,連接 CD,CE,DE.
(1)依題意補(bǔ)全圖形;
(2)判斷△CDE 的形狀,并證明;
(3)請問在直線CE上是否存在點(diǎn) P,使得 PA - PB =CD 成立?若存在,請用文字描述出點(diǎn) P 的準(zhǔn)確位置,并畫圖證明;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AD>AB,連接AC,將線段AC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90得到線段AE,平移線段AE得到線段DF(點(diǎn)A與點(diǎn)D對應(yīng),點(diǎn)E與點(diǎn)F對應(yīng)),連接BF,分別交直線AD,AC于點(diǎn)G,M,連接EF.
(1) 依題意補(bǔ)全圖形;
(2) 求證:EG⊥AD;
(3) 連接EC,交BF于點(diǎn)N,若AB=2,BC=4,設(shè)MB=a,NF=b,試比較與之間的大小關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)所在年級的500名學(xué)生參加志愿者活動,現(xiàn)有以下5個志愿服務(wù)項(xiàng)目:A,紀(jì)念館志講解員.B.書香社區(qū)圖書整理C.學(xué)編中國結(jié)及義賣.D,家風(fēng)講解員E.校內(nèi)志愿服務(wù),要求:每位學(xué)生都從中選擇一個項(xiàng)目參加,為了了解同學(xué)們選擇這個5個項(xiàng)目的情況,該同學(xué)隨機(jī)對年級中的40名同學(xué)選擇的志愿服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)查,過程如下:
收集數(shù)據(jù):設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,收集到如下數(shù)據(jù)(志愿服務(wù)項(xiàng)目的編號,用字母代號表示)
B,E,B,A,E,C,C,C,B,B,
A,C,E,D,B,A,B,E,C,A,
D,D,B,B,C,C,A,E,B
C,B,D,C,A,C,C,A,C,E,
(1)整理、描述詩句:劃記、整理、描述樣本數(shù)據(jù),繪制統(tǒng)計(jì)圖如下,請補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖
選擇各志愿服務(wù)項(xiàng)目的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
志愿服務(wù)項(xiàng)目 | 劃記 | 人數(shù) |
A.紀(jì)念館志愿講解員 | 正 | 8 |
B.書香社區(qū)圖書整理 | ||
C.學(xué)編中國結(jié)及義賣 | 正正 | 12 |
D.家風(fēng)講解員 | ||
E.校內(nèi)志愿服務(wù) | 正 一 | 6 |
合計(jì) | 40 | 40 |
分析數(shù)據(jù)、推斷結(jié)論
(2)抽樣的40個樣本數(shù)據(jù)(志愿服務(wù)項(xiàng)目的編號)的眾數(shù)是 (填A﹣E的字母代號)
(3)請你任選A﹣E中的兩個志愿服務(wù)項(xiàng)目,根據(jù)該同學(xué)的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)全年級大約有多少名同學(xué)選擇這兩個志愿服務(wù)項(xiàng)目.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線和
(1)如何將拋物線平移得到拋物線?
(2)如圖1,拋物線與軸正半軸交于點(diǎn),直線經(jīng)過點(diǎn),交拋物線于另一點(diǎn).請你在線段上取點(diǎn),過點(diǎn)作直線軸交拋物線于點(diǎn),連接
①若,求點(diǎn)的橫坐標(biāo)
②若,直接寫出點(diǎn)的橫坐標(biāo)
(3)如圖2,的頂點(diǎn)、在拋物線上,點(diǎn)在點(diǎn)右邊,兩條直線、與拋物線均有唯一公共點(diǎn),、均與軸不平行.若的面積為2,設(shè)、兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)分別為、,求與的數(shù)量關(guān)系
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題情景:一節(jié)數(shù)學(xué)課后,老師布置了一道練習(xí)題:
如圖1,已知Rt△ABC中,AC=BC,∠ABC=90°,CD⊥AB于點(diǎn)D,點(diǎn)E,F分別在AD和BC上,∠1=∠2,FG⊥AB于點(diǎn)G,求證:△CDE≌△EGF
(1)閱讀理解,完成解答:本題證明的思路可以用下列框圖表示:
根據(jù)上述思路,請你完整地寫出這道練習(xí)題的證明過程;
(2)特殊位置,證明結(jié)論:如圖2,若CE平分∠ACD,其余條件不變,判斷AE和BF的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)知識遷移.探究發(fā)現(xiàn):如圖3,已知在Rt△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,CD⊥AB于點(diǎn)D,若點(diǎn)E是DB的中點(diǎn),點(diǎn)F在直線CB上,且EC=EF,請直接寫出BF與AE的數(shù)量關(guān)系.(不必寫解答過程)
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