函數(shù)y=
3x-5
中自變量x的取值范圍是
 
．
考點(diǎn)：函數(shù)自變量的取值范圍
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)被開(kāi)方數(shù)大于等于0列式計(jì)算即可得解．
解答：解：由題意得，3x-5≥0，
解得x≥
5
3
．
故答案為：x≥
5
3
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了函數(shù)自變量的范圍，一般從三個(gè)方面考慮：
（1）當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是整式時(shí)，自變量可取全體實(shí)數(shù)；
（2）當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是分式時(shí)，考慮分式的分母不能為0；
（3）當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是二次根式時(shí)，被開(kāi)方數(shù)非負(fù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，雙曲線y=
k
x
（k＞0，x＞0）分別交矩形OABC的邊BC、AB于E、F，交對(duì)角線OB于M，數(shù)學(xué)課時(shí)探索發(fā)現(xiàn)：
CE
CB
=
AF
AB
．小明思考
CE
CB
與
OM
OB
是否也存在著聯(lián)系？
（1）當(dāng)B（2，2）時(shí)，M是OB中點(diǎn)時(shí)，點(diǎn)E坐標(biāo)是
 
； 
CE
CB
=
 
．
（2）當(dāng)B（4，3）時(shí)，
OM
OB
=
1
5
，試求出
CE
CB
的值；并猜想：對(duì)于任意矩形OABC，當(dāng)
OM
OB
=
1
n
時(shí)，
CE
CB
=
 
 （直接寫(xiě)出結(jié)果）．
（3）當(dāng)
OM
OB
=
1
2
時(shí)，且∠BMF=Rt∠，求sin∠BOA的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知實(shí)數(shù)a在數(shù)軸上的位置如圖，則化簡(jiǎn)|1-a|+
a2
的結(jié)果為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若2x+1=16，則x=
 
；4×8m×16m=29，則m=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在今年的中考體考中，某校九年級(jí)6位同學(xué)一分鐘跳繩的個(gè)數(shù)分別是：194、185、184、197、201、188，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，矩形ABCD中，AB=2，AD=2
2
，以AD的長(zhǎng)為半徑的⊙A交BC邊于點(diǎn)E，則圖中陰影部分的面積為
 
．（結(jié)果保留根號(hào)和π）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)多項(xiàng)式與2x-y+1的和是3x-5，則這個(gè)多項(xiàng)式為（　�。�
A、x+y-6
B、2y-6
C、x+2y-6
D、2x-y-6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是由4個(gè)大小相同的正方體組合而成的幾何體，其俯視圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在如圖所示的正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1，格點(diǎn)三角形（頂點(diǎn)是網(wǎng)格線交點(diǎn)的三角形）ABC的頂點(diǎn)A，B，C的坐標(biāo)分別為（-3，2），（0，4），（0，2）．
（1）請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格平面內(nèi)作出平面直角坐標(biāo)系；
（2）將△ABC以點(diǎn)C為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)180°，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后對(duì)應(yīng)的△A1B1C；
（3）若將△A1B1C繞某一點(diǎn)M旋轉(zhuǎn)可以得到△A2B2C2，請(qǐng)畫(huà)出旋轉(zhuǎn)中心，并寫(xiě)出旋轉(zhuǎn)中心M的坐標(biāo)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案