某市5月上旬前5天的最高氣溫如下(單位:℃):28、29、31、29、33,對這組數(shù)據(jù),下列說法錯誤的是( 。
A. 平均數(shù)是30 B. 眾數(shù)是29 C. 中位數(shù)是31 D. 極差是5
C
考點: 極差;算術(shù)平均數(shù);中位數(shù);眾數(shù).
分析: 分別計算該組數(shù)據(jù)的平均數(shù),眾數(shù),中位數(shù)及極差后找到正確的答案即可.
解答: 解:平均數(shù)=(28+29+31+29+33)÷5=30,
∵數(shù)據(jù)29出現(xiàn)兩次最多,
∴眾數(shù)為29,
∵數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列為:28、29、29、31、33,
∴中位數(shù)為29.
故選C.
點評: 本題考查了平均數(shù)、中位數(shù)及眾數(shù)的定義,特別是求中位數(shù)時候應(yīng)先排序.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
對一組數(shù)據(jù):1,﹣2,4,2,5的描述正確的是( 。
A. 中位數(shù)是4 B. 眾數(shù)是2 C. 平均數(shù)是2 D. 方差是7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
中國是世界上13個貧水國家之一.某校有800名在校學(xué)生,學(xué)校為鼓勵學(xué)生節(jié)約用水,展開“珍惜水資源,節(jié)約每一滴水”系列教育活動.為響應(yīng)學(xué)校號召,數(shù)學(xué)小組做了如下調(diào)查:
小亮為了解一個擰不緊的水龍頭的滴水情況,記錄了滴水時間和燒杯中的水面高度,
如圖1.小明設(shè)計了調(diào)查問卷,在學(xué)校隨機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,并制作出統(tǒng)計圖.如圖2和圖3.
經(jīng)結(jié)合圖2和圖3回答下列問題:
(1)參加問卷調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 人,其中選C的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的百分比為 .
(2)在這所學(xué)校中選“比較注意,偶爾水龍頭滴水”的大概有 人.若在該校隨機(jī)抽取一名學(xué)生,這名學(xué)生選B的概率為 .
請結(jié)合圖1解答下列問題
(3)在“水龍頭滴水情況”圖中,水龍頭滴水量(毫升)與時間(分)可以用我們學(xué)過的哪種函數(shù)表示?請求出函數(shù)關(guān)系式.
(4)為了維持生命,每人每天需要約2400毫升水,該校選C的學(xué)生因沒有擰緊水龍頭,2小時浪費(fèi)的水可維持多少人一天的生命需要?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一個正方體的表面展開如圖所示,六個面上各有一字,連起來的意思是“預(yù)祝中考成功”,把它折成正方體后,與“考”相對的字是( 。
A. 預(yù) B. 祝 C. 成 D. 功
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知點A(x1,y1),B(x2,y2)是反比例函數(shù)y=﹣的圖象上的兩點,若x1<0<x2,則y1 y2.
(填“>”或“<”或“=”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某公司在工程招標(biāo)時,接到甲、乙兩個工程隊的投標(biāo)書.每施工一天,需付甲工程隊工程款1.5萬元,付乙工程隊工程款1.1萬元,工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)甲、乙兩隊的投標(biāo)書測算,形成下列三種施工方案:
①甲隊單獨(dú)完成此項工程剛好如期完工;②乙隊單獨(dú)完成此項工程要比規(guī)定工期多用5天;③若甲、乙兩隊合作4天,剩下的工程由乙隊獨(dú)做也正好如期完工;
如果工程不能按預(yù)定時間完工,公司每天將損失3000元,你覺得哪一種施工方案最節(jié)省工程款,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
有5個從小到大排列的正整數(shù),其中位數(shù)是3,唯一的眾數(shù)是7,則這5個數(shù)的平均數(shù)是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在Rt△ACB中,∠ACB=90°,∠A=25°,點D是AB上一點.將Rt△ABC沿CD折疊,使B點落在AC邊上的點B′處,則∠ADB′等于( )
A.25° B.30° C.35° D.40°
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