計(jì)算：
    		27
    -(
    1
    3
    )-2    +|
    		3
    -2tan45°|-4cos30°+（3.14-π）0．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    考點(diǎn)：實(shí)數(shù)的運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值
    
                
    專題：計(jì)算題
    
                
    分析：原式第一項(xiàng)利用平方根定義化簡(jiǎn)，第二項(xiàng)利用負(fù)指數(shù)冪法則計(jì)算，第三項(xiàng)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn)，第四項(xiàng)利用絕對(duì)值的代數(shù)意義化簡(jiǎn)，最后一項(xiàng)利用零指數(shù)冪法則計(jì)算即可得到結(jié)果．
    
                
    解答：解：原式=3
    		3
    -9+2-
    		3
    -2
    		3
    +1
    =-6．
    
                
    點(diǎn)評(píng)：此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    利用下列圖形驗(yàn)證勾股定理，如圖中所有的四邊形都是正方形，三角形都是直角三角形，如圖（1）（2）．
    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    先觀察下列等式，然后用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解答下列問(wèn)題．
    1
    1×2
    =1-
    1
    2
    ，
    1
    2×3
    -
    1
    2
    -
    1
    3
    ，
    1
    3×4
    =
    1
    3
    -
    1
    4
    …
    （1）計(jì)算：
    1
    1×2
    +
    1
    2×3
    +
    1
    3×4
    +
    1
    4×5
    +
    1
    5×6
    =
     
    ．
    （2）探究：
    1
    1×2
    +
    1
    2×3
    +
    1
    3×4
    +…+
    1
    n(n+1)
    =
     
    （用含有n的式子表示）．
    （3）若
    1
    1×3
    +
    1
    3×5
    +
    1
    5×7
    +…+
    1
    (2n-1)(2n+1)
    =
    15
    31
    ，求n的值．
    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    已知一組數(shù)據(jù)x1，x2，x3如下表所示，求另一組數(shù)據(jù)2x1-1，2x2-1，2x3-1的平均數(shù)和方差．
    

    


    
x1
x2
x3
    

    
1
2
3
    

    



    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    為了減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，某市教育局規(guī)定：初中學(xué)段學(xué)生每晚的作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí)．一個(gè)月后，七（1）班學(xué)習(xí)委員亮亮對(duì)本班每位同學(xué)晚上完成作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行了一次統(tǒng)計(jì)，行根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問(wèn)題：

    （1）該班共有多少名學(xué)生？
    （2）將①的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．
    （3）計(jì)算出作業(yè)完成時(shí)間在0.5～1小時(shí)的部分對(duì)應(yīng)的扇形圓心角．
    （4）如果七年級(jí)共有600名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)七年級(jí)學(xué)生完成作業(yè)時(shí)間超過(guò)1.5小時(shí)的有多少人？
    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，△AOB的頂點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)A坐標(biāo)為（1，3），A、B兩點(diǎn)關(guān)于直線y=x對(duì)稱，反比例函數(shù)y=
    k
    x
    （x＞0）圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A，點(diǎn)P是直線y=x上一動(dòng)點(diǎn)．
    （1）B點(diǎn)的坐標(biāo)為
     
    ；
    （2）若點(diǎn)C是反比例函數(shù)圖象上一點(diǎn)，是否存在這樣的點(diǎn)C，使得以A、B、C、P四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形？若存在，求出點(diǎn)C坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；
    （3）若點(diǎn)Q是線段OP上一點(diǎn)（Q不與O、P重合），當(dāng)四邊形AOBP為菱形時(shí)，過(guò)點(diǎn)Q分別作直線OA和直線AP的垂線，垂足分別為E、F，當(dāng)QE+QF+QB的值最小時(shí)，求出Q點(diǎn)坐標(biāo)．
    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    先化簡(jiǎn)：
    a+3
    a+1
    -
    a-2
    a2-1
    ÷
    a2-2a
    a2-2a+1
    ，再選擇一個(gè)你喜歡的a的值代入求出代數(shù)式的值．
    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    如圖，已知：AB⊥AC，AB=AC，DE過(guò)點(diǎn)A，且CD⊥DE，BE⊥DE，垂足分別是D，E．說(shuō)明：
    （1）∠DCA=∠EAB；
    （2）△ADC≌△BEA．
    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    已知反比例函數(shù)y=
    1-k
    x
    ′    的圖象的每一條曲線上，y都隨x的增大而減小，則k的取值范圍是
     
    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案