【題目】如圖1所示的遮陽(yáng)傘,傘柄垂直于水平地面,其示意圖如圖2所示,當(dāng)傘收緊時(shí)PA重合,當(dāng)傘慢慢撐開(kāi)時(shí),動(dòng)點(diǎn)PAB移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)B時(shí),傘張得最開(kāi),此時(shí)最大張角∠ECF=150°,已知傘在撐開(kāi)的過(guò)程中,總有PM=PN=CM=CN=6.0分米CE=CF=18.0分米.

(1)AP長(zhǎng)的取值范圍;

(2)當(dāng)∠CPN=60°,AP的值;

(3)在陽(yáng)光垂直照射下,傘張得最開(kāi)時(shí),求傘下的陰影(假定為圓面)面積S.(結(jié)果保留 )(參考數(shù)據(jù):sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,tan75°≈3.73)

【答案】(1)AP的取值范圍為0≤AP≤8.88分米(2)AP=6分米;(3傘下陰影面積為平方分米

【解析】試題分析:

1)如下圖,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)B重合時(shí),AP最長(zhǎng),此時(shí)∠MCN=150°,連接MNBC于點(diǎn)O,由題意易得四邊形CMPN是菱形,利用菱形對(duì)角線互相垂直平分可得∠COM=75°,結(jié)合CM=6.0分米,可解得CO=1.56分米,從而可得BC=3.12分米,再結(jié)合AC=12分米可得AB=8.88分米,由此即可得到

2當(dāng)∠CPN=60°時(shí),結(jié)合PN=CN=6,可知△CPN此時(shí)是等邊三角形,故CP=6,結(jié)合AC=12可得此時(shí)AP=6分米;

3)如下圖,由題意可知,此時(shí)點(diǎn)PB重合,連接EFAC于點(diǎn)D,由(1)可知MO=MC·sin∠MCO=5.82(分米)從而可得MN=11.64(分米),再證△CMN∽△CEF即可結(jié)合已知求得EF的長(zhǎng),從而即可求出所求面積了.

試題解析:

(1)當(dāng)點(diǎn)PB重合時(shí),AP最長(zhǎng),

此時(shí)∠MCN=1500

如圖所示,連接MNCB于點(diǎn)O,

PM=PN=CM=CN=6.0分米,

∴四邊形CMPN是菱形,

CBMN,即∠COM=90°,MCO=MCN=75°,

RtMCO,MCO=75°,CM=6.0分米,

CO=CM·cosMCO=6.0×0.26=1.56(分米)

BC=2C0=3.12(分米)

AC=MC+MP=12(分米),

AP=12-3.12=8.88(分米),

AP的取值范圍為0≤AP≤8.88分米,

(2)當(dāng)∠CPN=60°時(shí),CP=CM=6分米,

AP=6分米;

(3)傘張開(kāi)最大時(shí),點(diǎn)PB重合,如圖所示,連接EFACD

(1)可得MO=MC·sinMCO=6.0×0.97=5.82(分米)

MN=2MO=11.64(分米),

CMNCEF,MCN=ECF,CM=CN,CE=CF,

∴△CMN∽△CEF,

EF=34.92分米,

∴傘下陰影面積 (平方分米).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2E是邊BC上的動(dòng)點(diǎn),BF⊥AECD于點(diǎn)F,垂足為G,連結(jié)CG.下列說(shuō)法:①AGGE②AE=BF;點(diǎn)G運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)為π;④CG的最小值為﹣1.其中正確的說(shuō)法是 .(把你認(rèn)為正確的說(shuō)法的序號(hào)都填上)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,點(diǎn)EBC邊的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)MCD邊上運(yùn)動(dòng),以EM為折痕將△CEM折疊得到△PEM,聯(lián)接PA,若AB=4,BAD=60°,則PA的最小值是( 。

A. B. 2 C. 2﹣2 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=mx2﹣8mx+12m(m0)與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)A的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,其對(duì)稱(chēng)軸與x軸交于點(diǎn)E,聯(lián)接AD,OD.

(1)求頂點(diǎn)D的坐標(biāo)(用含m的式子表示);

(2)若ODAD,求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

(3)在(2)的條件下,設(shè)動(dòng)點(diǎn)P在對(duì)稱(chēng)軸左側(cè)該拋物線上,PA與對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)M,若△AME與△OAD相似,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】點(diǎn)A在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為3,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)為b,其中A、B兩點(diǎn)之間的距離為5

1)求b的值

2)當(dāng)BA左側(cè)時(shí),一點(diǎn)D從原點(diǎn)O出發(fā)以每秒2個(gè)單位的速度向左運(yùn)動(dòng),請(qǐng)問(wèn)D運(yùn)動(dòng)多少時(shí)間,可以使得DA、B兩點(diǎn)的距離之和為8?

3)當(dāng)BA的左側(cè)時(shí),一點(diǎn)DO出發(fā)以每秒2個(gè)單位的速度向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)MB出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度向左運(yùn)動(dòng),點(diǎn)NA出發(fā),以每秒4個(gè)單位的速度向右運(yùn)動(dòng);在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,MN的中點(diǎn)為P,OD的中點(diǎn)為Q,請(qǐng)問(wèn)MN-2PQ的值是否會(huì)發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果沒(méi)有變化,請(qǐng)求出這個(gè)值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(1)所示,E為矩形ABCD的邊AD上一點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),點(diǎn)P以1cm/秒的速度沿折線BEEDDC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止,點(diǎn)Q以2cm/秒的速度沿BC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止.設(shè)P、Q同時(shí)出發(fā)t秒時(shí),BPQ的面積為ycm2.已知y與t的函數(shù)關(guān)系圖象如圖(2)(其中曲線OG為拋物線的一部分,其余各部分均為線段),則下列結(jié)論:

當(dāng)0t5時(shí),y=t2;當(dāng)t=6秒時(shí),ABEPQB;cosCBE=;

當(dāng)t=秒時(shí),ABE∽△QBP;

其中正確的是( )

A.①② B.①③ C.③ D.①②④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)決定派3名教師帶名學(xué)生到某風(fēng)景區(qū)舉行夏令營(yíng)活動(dòng),甲旅行社收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為教師全票,學(xué)生半價(jià)優(yōu)惠;乙旅行社收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為教師和學(xué)生全部按全票價(jià)的6折優(yōu)惠.已知甲、乙兩旅行社的全票價(jià)均為240.

1)用代數(shù)式表示甲、乙兩旅行社的收費(fèi)各是多少元?

2)當(dāng)時(shí),如果你是校長(zhǎng),你選擇哪一家旅行社?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,由于各人的習(xí)慣不同,雙手交叉時(shí)左手大拇指或右手大拇指在上是一個(gè)隨機(jī)事件,曾老師對(duì)他任教的學(xué)生做了一個(gè)調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示:

2011

2012

2013

2014

2015

參與實(shí)驗(yàn)的人數(shù)

106

110

98

104

112

右手大拇指在上的人數(shù)

54

57

49

51

56

頻率

0.509

0.518

0.500

0.490

0.500

根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為在這個(gè)隨機(jī)事件中,右手大拇指在上的概率可以估計(jì)為( 。

A. 0.6 B. 0.5 C. 0.45 D. 0.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校計(jì)劃成立下列學(xué)生社團(tuán): A.合唱團(tuán): B.英語(yǔ)俱樂(lè)部: C.動(dòng)漫創(chuàng)作社; D.文學(xué)社:E.航模工作室為了解同學(xué)們對(duì)上述學(xué)生社團(tuán)的喜愛(ài)情況某課題小組在全校學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分同學(xué),進(jìn)行你最喜愛(ài)的一個(gè)學(xué)生社團(tuán)的調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)以上信息,解決下列問(wèn)題:

(1)本次接受調(diào)查的學(xué)生共有多少人;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖中D選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為多少;

(3)若該學(xué)校共有學(xué)生3000人,估計(jì)該學(xué)校學(xué)生中喜愛(ài)合唱團(tuán)和動(dòng)漫創(chuàng)作社的總?cè)藬?shù).

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