【題目】閱讀以下內容解答下列問題.

七年級我們學習了數(shù)學運算里第三級第六種開方運算中的平方根、立方根,也知道了開方運算是乘方的逆運算,實際上乘方運算可以看做是“升次”,而開方運算也可以看做是“降次”,也就是說要“升次”可以用乘方,要“降次”可以用開方,即要根據實際需要采取有效手段“升”或者“降”某字母的次數(shù).本學期我們又學習了整式乘法和因式分解,請回顧學習過程中的法則、公式以及計算,解答下列問題:

1)對照乘方與開方的關系和作用,你認為因式分解的作用也可以看做是

2)對于多項式x35x2+x+10,我們把x2代入此多項式,發(fā)現(xiàn)x2能使多項式x35x2+x+10的值為0,由此可以斷定多項式x35x2+x+10中有因式(x2),(注:把xa代入多項式,能使多項式的值為0,則多項式一定含有因式(xa)),于是我們可以把多項式寫成:x35x2+x+10=(x2)(x2+mx+n),分別求出m、n后再代入x35x2+x+10=(x2)(x2+mx+n),就可以把多項式x35x2+x+10因式分解,這種因式分解的方法叫“試根法”.

①求式子中m、n的值;

②用“試根法”分解多項式x3+5x2+8x+4

【答案】1)降次;(2)①m=﹣3,n=﹣5;②(x+1)(x+22

【解析】

1)根據材料回答即可;

2)①分別令x=0x=1即可得到關于mn的方程,即可求出mn的值;

②把x=﹣1代入x3+5x2+8x+4,得出多項式含有因式(x+1),再利用①中方法解出ab,即可代入原式進行分解.

解:(1)根據因式分解的定義可知:因式分解的作用也可以看做是降次,

故答案為:降次;

2)①在等式x35x2+x+10=(x2)(x2+mx+n)中,

x0,可得:,解得:n=-5,

x=1,可得:,

解得:m=3,

故答案為:m=﹣3,n=﹣5;

②把x=﹣1代入x3+5x2+8x+4,得x3+5x2+8x+4=0,

則多項式x3+5x2+8x+4可分解為(x+1)(x2+ax+b)的形式,

同①方法可得:a4,b4,

所以x3+5x2+8x+4=(x+1)(x2+4x+4),

=(x+1)(x+22

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣2mx+4m﹣8,

1)當x≤2時,函數(shù)值yx的增大而減小,求m的取值范圍.

2)以拋物線y=x2﹣2mx+4m﹣8的頂點A為一個頂點作該拋物線的內接正三角形AMNM,N兩點在拋物線上),請問:△AMN的面積是與m無關的定值嗎?若是,請求出這個定值;若不是,請說明理由.

3)若拋物線y=x2﹣2mx+4m﹣8x軸交點的橫坐標均為整數(shù),求整數(shù)m的最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖是計算機中的一種益智小游戲“掃雷”的畫面,在一個9×9的小方格的正方形雷區(qū)中,隨機埋藏著10顆地雷,每個小方格內最多只能埋藏1顆地雷。

小紅在游戲開始時首先隨機地點擊一個方格,該方格中出現(xiàn)了數(shù)字“3,其意義表示該格的外圍區(qū)域(圖中陰影部分,記為A區(qū)域)3顆地雷;接著,小紅又點擊了左上角第一個方格,出現(xiàn)了數(shù)字“1,其外圍區(qū)域(圖中陰影部分)記為B區(qū)域;“A區(qū)域與B區(qū)域以及出現(xiàn)數(shù)字‘1’和‘3’兩格”以外的部分記為C區(qū)域。小紅在下一步點擊時要盡可能地避開地雷,那么她應點擊A. B. C中的哪個區(qū)域?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,雙曲線y=與直線y=2x+2交于點A1a).

(1)求a,m的值;

(2)求該雙曲線與直線y=﹣2x+2另一個交點B的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,二次函數(shù)y1=(x﹣2)(x﹣4)的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),其對稱軸l與x軸交于點C,它的頂點為點D.

(1)寫出點D的坐標

(2)點P在對稱軸l上,位于點C上方,且CP=2CD,以P為頂點的二次函數(shù)y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過點A.

①試說明二次函數(shù)y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過點B;

②點R在二次函數(shù)y1=(x﹣2)(x﹣4)的圖象上,到x軸的距離為d,當點R的坐標為 時,二次函數(shù)y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象上有且只有三個點到x軸的距離等于2d;

③如圖2,已知0<m<2,過點M(0,m)作x軸的平行線,分別交二次函數(shù)y1=(x﹣2)(x﹣4)y2=ax2+bx+c(a≠0)的圖象于點E、F、G、H(點E、G在對稱軸l左側),過點H作x軸的垂線,垂足為點N,交二次函數(shù)y1=(x﹣2)(x﹣4)的圖象于點Q,若△GHN∽△EHQ,求實數(shù)m的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如下圖1,在四邊形ABCD中,點E、F分別是AB、CD的中點.過點E作AB的垂線,過點F作CD的垂線,兩垂線交于點G,連結GA、GB、GC、GD、EF,若AGD=BGC.

1求證:AD=BC;

2求證:AGD∽△EGF;

3如圖2,若AD、BC所在直線互相垂直,求的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】機動車出發(fā)前油箱內有42升油,行駛若干小時后,途中在加油站加油若干升.油箱中余油量(升)與行駛時間(小時)之間的關系如圖所示,根據下圖回答問題:

1)機動車行駛幾小時后加油?加了多少油?

2)試求加油前油箱余油量與行駛時間之間的關系式;

3)如果加油站離目的地還有350千米,車速為60千米/小時,照這樣行駛,要到達目的地,油箱中的油是否夠用?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象經過點A(﹣3,6),并與x軸交于點B(﹣1,0)和點C,頂點為P.

(1)求這個二次函數(shù)的解析式,并在下面的坐標系中畫出該二次函數(shù)的圖象;

(2)設D為線段OC上的一點,滿足∠DPC=∠BAC,求點D的坐標;

(3)在x軸上是否存在一點M,使以M為圓心的圓與AC、PC所在的直線及y軸都相切?如果存在,請求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知,點P是直角三角形ABC斜邊AB上一動點(不與A,B重合),分別過A,B向直線CP作垂線,垂足分別為E,F,Q為斜邊AB的中點.

1)如圖1,當點P與點Q重合時,AEBF的位置關系是 ,QEQF的數(shù)量關系式 ;

2)如圖2,當點P在線段AB上不與點Q重合時,試判斷QEQF的數(shù)量關系,并給予證明;

3)如圖3,當點P在線段BA(或AB)的延長線上時,此時(2)中的結論是否成立?請畫出圖形并給予證明.

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