下面說法錯誤的是（　　）
A、兩點確定一條直線
B、同角的補角相等
C、等角的余角相等
D、射線AB也可以寫作射線BA
考點：余角和補角,直線、射線、線段,直線的性質(zhì)：兩點確定一條直線
專題：
分析：根據(jù)余角、補角，直線、射線、線段，直線的性質(zhì)逐個進行判斷，即可得出選項．
解答：解：A、兩點確定一條直線，故本選項錯誤；
B、同角的補角相等，故本選項錯誤；
C、等角的余角相等，故本選項錯誤；
D、射線AB和射線BA是表示不同的射線，故本選項正確；
故選D．
點評：本題考查了余角、補角，直線、射線、線段，直線的性質(zhì)等知識點的應(yīng)用，主要考查學(xué)生的理解能力和辨析能力，題目比較好，但是比較容易出錯．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

據(jù)新華網(wǎng)報道，北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和電視平臺的用戶數(shù)已經(jīng)覆蓋全市所有中小學(xué)生、老師，月訪問量穩(wěn)定在3 000 000次左右，其中3 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�
A、30×105
B、3×106
C、3×107
D、0.3×107

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標系xOy中，一次函數(shù)y=-x+b和函數(shù)y=
4
x
（x＞0）都經(jīng)過A（1，m）．
（1）求m值和一次函數(shù)的解析式；
（2）點B在函數(shù)y=
4
x
（x＞0）的圖象上，且位于直線y=-x+b下方．若點B的橫縱坐標都為整數(shù)，直接寫出點B的坐標．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB⊥AC，∠DAB=∠C，則∠C+∠CAD=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x+2y+2=0，x2-4y2+4m=0（0＜m≤1），請判斷多項式2x+x2+4y2+4y-4xy的值與0的大小關(guān)系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，CD是AB邊上的高，AE是∠BAC的角平分線，AE與CD交于點F，求證：△CEF是等腰三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若一個兩位數(shù)的個位數(shù)字是x（1＜x＜10的整數(shù)），十位數(shù)字比個位數(shù)字少1，則這個兩位數(shù)是
 
（用含x的代數(shù)式表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知過某個多邊形一個頂點的所有對角線把多邊形分成5個三角形，那么這個多邊形的所有對角線條數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列解題過程：
在進行含根號的式子的運算時，我們有時會碰上如
2
5
+
3
一類的式子，其實我們可以將其進一步化簡，如：
2
5
+
3
=
2×(
5
-
3
)
(
5
+
3
)(
5
-
3
)
=
2(
5
-
3
)
(
5
)2-(
3
)2
=
5
-
3

以上這種化簡的步驟叫做分母有理化．
請回答下列問題：
（1）觀察上面的解題過程，請化簡
3
5
+
2
；
（2）利用上面提供的信息，求：
1
2
+1
+
1
3
+
2
+
1
4
+
3
+…+
1
2015
+
2014
的值．

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