【題目】如圖1,是的直徑,是的弦,,點(diǎn)是半徑上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作的垂線分別交于點(diǎn),交過(guò)點(diǎn)的的切線于點(diǎn),交直線于點(diǎn).
(1)求證:;
(2)如圖2,若是的中點(diǎn),,求陰影部分的面積.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析(2)
【解析】
(1)連接OC.由OA=OC,得到∠A=∠OCA.根據(jù)直角三角形的性質(zhì)和切線的性質(zhì)得出∠A+∠F=90°,∠OCA+∠FCE=90°,根據(jù)等角的補(bǔ)角相等,得到∠F=∠FCE,再根據(jù)等角對(duì)等邊即可得出結(jié)論;
(2)連接OD,DB.根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)得到OD=DB,從而得到ΔOBD是等邊三角形,求出OP,DP的長(zhǎng).根據(jù)陰影部分的面積=扇形BOD的面積-△DOP的面積即可.
(1)連接.
∵,
∴.
∵,
∴.
∵為的切線,
∴.
∴.
∴,
∴.
∴.
(2)連接,.
∴是的中點(diǎn),,
∴.
∴.
∴是等邊三角形.
∴.
∵,
∴,.
∴陰影部分的面積為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是正方形網(wǎng)格中的格點(diǎn)三角形(頂點(diǎn)在格點(diǎn)上),請(qǐng)分別在圖甲,
圖乙的正方形網(wǎng)格內(nèi)按下列要求畫(huà)一個(gè)格點(diǎn)三角形.
(1)在圖甲中,以AC為邊畫(huà)直角三角形,使它的一個(gè)銳角等于∠A或∠B,且與△ABC不全等;
(2)在圖乙中,以AB為邊畫(huà)直角三角形,使它的一個(gè)銳角等于∠A或∠B,且與△ABC不全等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖的菱形網(wǎng)格圖中,每個(gè)小菱形的邊長(zhǎng)均為個(gè)單位,且每個(gè)小菱形內(nèi)角中的銳角為60°.
(1)直接寫(xiě)出的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)在圖中作出以點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心,沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°后的圖形;
(3)根據(jù)(2),請(qǐng)直接寫(xiě)出線段掃過(guò)的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線與雙曲線相交于點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)畫(huà)出雙曲線的示意圖;
(3)若另一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)為,則 ;當(dāng)時(shí),的取值范圍 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,真線與軸,軸分別交于、兩點(diǎn),為等腰直角三角形,且.若點(diǎn)恰好落在函數(shù)()在第二象限內(nèi)的圖象上,則的值為( )
A.-1B.-2C.-3D.-4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的盒子里,裝有四個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的小球,它們的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同.小明先從盒子里隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字為x;放回盒子搖勻后,再由小華隨機(jī)取出一個(gè)小球,記下數(shù)字為y.
(1)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖表示出(x,y)的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求小明、小華各取一次小球所確定的點(diǎn)(x,y)落在反比例函數(shù)的圖象上的概率;
(3)求小明、小華各取一次小球所確定的數(shù)x、y滿(mǎn)足的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,陽(yáng)光下,小亮的身高如圖中線段AB所示,他在地面上的影子如圖中線段BC所示,線段DE表示旗桿的高,線段FG表示一堵高墻.
(1)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出旗桿在同一時(shí)刻陽(yáng)光照射下形成的影子,并用線段表示;
(2)如果小亮的身高AB=1.6m,他的影子BC=2.4m,旗桿的高DE=15m,旗桿與高墻的距離EG=16m,請(qǐng)求出旗桿的影子落在墻上的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若實(shí)數(shù)m、n滿(mǎn)足等式,且m、n恰好是等腰△ABC的兩條邊的邊長(zhǎng),則△ABC的周長(zhǎng)是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,CD是⊙O的直徑,點(diǎn)B在⊙O上,連接BC、BD,直線AB與CD的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)A,AB2=ADAC,OE∥BD交直線AB于點(diǎn)E,OE與BC相交于點(diǎn)F.
(1)求證:直線AE是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為3,cosA=,求OF的長(zhǎng).
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