在“走基層,樹新風(fēng)”活動(dòng)中,青年記者石劍深入邊遠(yuǎn)山區(qū),隨機(jī)走訪農(nóng)戶,調(diào)查農(nóng)村兒童生活教育現(xiàn)狀。根據(jù)收集的數(shù)據(jù)字編制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖表如下:

請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),解決問(wèn)題:

(1)記者石劍走訪了邊遠(yuǎn)山區(qū)多少家農(nóng)戶?

(2)將統(tǒng)計(jì)圖表中的空缺數(shù)據(jù)正確填寫完整;

(3)分析數(shù)據(jù)后,請(qǐng)你提一條合理建議.


解:(1)由扇形圖和表格可知,C類占25%,總戶數(shù)為:50÷25%=200。

答:記者石劍走訪了200戶農(nóng)家。

(2)補(bǔ)全圖表空缺數(shù)據(jù):

(3)由圖表可知孩子帶在身邊有益孩子的身心健康,建議社會(huì)關(guān)心留守兒童的生活狀況。

【解析】

分析:(1)根據(jù)扇形圖可知C類占25%,總?cè)藬?shù)=C類÷C類所占百分比。

(2)利用總?cè)藬?shù)×各類所占百分比即可算出各類戶數(shù);用各類戶數(shù)÷總?cè)藬?shù)=各類戶數(shù)所占百分比,計(jì)算后填表即可:A類占:100%-15%-25%-10%=50%,B類戶數(shù)200×10%=20,D類戶數(shù):200×15%=30。

(3)此問(wèn)是一個(gè)開放題,答案不唯一。

(1)由扇形圖和表格可知,C類占25%,總戶數(shù)為:50÷25%=200。

答:記者石劍走訪了200戶農(nóng)家。

(2)補(bǔ)全圖表空缺數(shù)據(jù):

(3)由圖表可知孩子帶在身邊有益孩子的身心健康,建議社會(huì)關(guān)心留守兒童的生活狀況。

【難度】一般


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,BE是△ABC的角平分線,DE∥BC,交AB于點(diǎn)D,∠A=126°∠DEB=14°,求∠BEC的度數(shù).

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下列各點(diǎn)中,在反比例函數(shù)圖象上的點(diǎn)是                       (    )     

A.(1,10)     B.(-1,-10)   C.(2,5)         D.(-2,5)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


在平面直角坐標(biāo)系中,將坐標(biāo)為(-,),(-,1),(-3,1),(-1,3),(-,6),(-1,6),(0,8),(1,6),(,6),(2,3),(1,3),(3,1),(,1),(,0)的點(diǎn),順次用線段連起來(lái),并將最后一點(diǎn)與第一點(diǎn)連起來(lái)形成一個(gè)圖形,說(shuō)一說(shuō)該圖形是一個(gè)什么圖形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


喝綠茶前需要燒水和泡茶兩個(gè)工序,即需要將電熱水壺中的水燒到100℃,然后停止燒水,等水溫降低到適合的溫度時(shí)再泡茶,燒水時(shí)水溫y(℃)與時(shí)間x(min)成一次函數(shù)關(guān)系;停止加熱過(guò)了1分鐘后,水壺中水的溫度y(℃)與時(shí)間x(min)近似于反比例函數(shù)關(guān)系(如圖).已知水壺中水的初始溫度是20℃,降溫過(guò)程中水溫不低于20℃.

(1)分別求出圖中所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式,并且寫出自變量x的取值范圍;

(2)從水壺中的水燒開(100℃)降到80℃就可以進(jìn)行泡制綠茶,問(wèn)從水燒開到泡茶需要等待多長(zhǎng)時(shí)間

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,-5),且與正比例函數(shù)的圖象相交于點(diǎn)(2,a).

(1)求a的值.

(2)求一次函數(shù)y=kx+b的表達(dá)式.

(3)在同一坐標(biāo)系中,畫出這兩個(gè)函數(shù)的圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某景區(qū)內(nèi)的環(huán)形路是邊長(zhǎng)為800米的正方形ABCD,如圖1和圖2.現(xiàn)有1號(hào)、2號(hào)兩游覽車分別從出口A和景點(diǎn)C同時(shí)出發(fā),1號(hào)車順時(shí)針、2號(hào)車逆時(shí)針沿環(huán)形路連續(xù)循環(huán)行駛.供游客隨時(shí)免費(fèi)乘車(上、下車的時(shí)間忽略不計(jì)),兩車速度均為200米/分.

探究

設(shè)行駛時(shí)間為t分.

(1)當(dāng)0≤t≤8時(shí),分別寫出1號(hào)車、2號(hào)車在左半環(huán)線離出口A的路程y1,y2(米)與t(分)的函數(shù)關(guān)系式,并求出當(dāng)兩車相距的路程是400米時(shí)t的值;

(2)t為何值時(shí),1號(hào)車第三次恰好經(jīng)過(guò)景點(diǎn)C?并直接寫出這一段時(shí)間內(nèi)它與2號(hào)車相遇過(guò)的次數(shù).

發(fā)現(xiàn)

如圖2,游客甲在BC上的一點(diǎn)K(不與點(diǎn)B,C重合)處候車,準(zhǔn)備乘車到出口A.設(shè)CK=x米.

情況一:若他剛好錯(cuò)過(guò)2號(hào)車,便搭乘即將到來(lái)的1號(hào)車;

情況二:若他剛好錯(cuò)過(guò)1號(hào)車,便搭乘即將到來(lái)的2號(hào)車.

比較哪種情況用時(shí)較多.(含候車時(shí)間)決策

已知游客乙在DA上從D向出口A走去,步行的速度是50米/分.當(dāng)行進(jìn)到DA上一點(diǎn)P(不與點(diǎn)D,A重合)時(shí),剛好與2號(hào)車迎面相遇.

(1)他發(fā)現(xiàn),乘1號(hào)車會(huì)比乘2號(hào)車到出口A用時(shí)少,請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;

(2)設(shè)PA=s(0<s<800)米.若他想盡快到達(dá)出口A,根據(jù)s的大小,在等候乘1號(hào)車還是步行這兩種方式中,他該如何選擇?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,BC長(zhǎng)為3cm,AB長(zhǎng)為4cm,AF長(zhǎng)為12cm,求正方形CDEF的面積。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


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