（1）
48
-9
1
3
；           
（2）
2
2
-1
．
考點：二次根式的混合運算
專題：計算題
分析：（1）先把各二次根式化為最簡二次根式，然后合并即可；
（2）進行分母有理化．
解答：解：（1）原式=4
3
-3
3

=
3
；
（2）原式=
2
(
2
+1)
(
2
-1)(
2
+1)

=2+
2
．
點評：本題考查了二次根式的混合運算：先把各二次根式化為最簡二次根式，再進行二次根式的乘除運算，然后合并同類二次根式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知P=210×3×58，則P可用科學(xué)記數(shù)法表示為（　　）
A、12×108
B、1.2×109
C、1.2×108
D、12×109

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知直線l過點A（1，0），B（0，
3
）兩點，將直線l繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°，交y軸于點C，又知P（m，0）．
（1）求直線AB，AC解析式；
（2）求△ABC面積；
（3）若S△ABP=S△ABC，求m的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算下列各式
（1）-22-3×（-1）3-（-1）4÷
1
2
；            
（2）x+（5x-3y）-3（x-2y）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知拋物線y=
k
8
（x+2）（x-4）（k為常數(shù)，且k＞0）與x軸從左至右依次交于A，B兩點，與y軸交于點C，經(jīng)過點B的直線y=-
3
3
x+b與拋物線的另一交點為D．
（1）若點D的橫坐標(biāo)為-5，求拋物線的函數(shù)表達式；
（2）若在第一象限內(nèi)的拋物線上有點P，使得以A，B，P為頂點的三角形與△ABC相似，求k的值；
（3）在（1）的條件下，設(shè)F為線段BD上一點（不含端點），連接AF，一動點M從點A出發(fā)，沿線段AF以每秒1個單位的速度運動到F，再沿線段FD以每秒2個單位的速度運動到D后停止，當(dāng)點F的坐標(biāo)是多少時，點M在整個運動過程中用時最少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，扇形OAB的半徑為4，圓心角∠AOB=90?，點C是
AB
上異于點A、B的一動點，過點C作CD⊥OB于點D，作CE⊥OA于點E，聯(lián)結(jié)DE，過O點作OF⊥DE于點F，點M為線段OD上一動點，聯(lián)結(jié)MF，過點F作NF⊥MF，交OA于點N．
（1）當(dāng)tan∠MOF=
1
3
時，求
OM
NE
的值；
（2）設(shè)OM=x，ON=y，當(dāng)
OM
OD
=
1
2
時，求y關(guān)于x的函數(shù)解析式，并寫出它的定義域；
（3）在（2）的條件下，聯(lián)結(jié)CF，當(dāng)△ECF與△OFN相似時，求OD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

方格中每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形，在平面坐標(biāo)系中，已知點A（-4，3），B（-2，-3）．
（1）在圖中畫出△AOB．
（2）把△AOB向右平移4個單位，再向上平移2個單位得到△A′O′B′，在圖中畫出△A′O′B′的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

九年級（1）班開展了為期一周的“敬老愛親”社會活動，并根據(jù)學(xué)生做家務(wù)的時間來評價他們在活動中的表現(xiàn)，老師調(diào)查了全班50名學(xué)生在這次活動中做家務(wù)的時間，并將統(tǒng)計的時間（單位：小時）分成5組：
A.0.5≤x＜1  B.1≤x＜1.5  C.1.5≤x＜2  D.2≤x＜2.5  E.2.5≤x＜3；并制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖（如圖）：

請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）這次活動中學(xué)生做家務(wù)時間的中位數(shù)所在的組是
 
；
（2）補全頻數(shù)分布直方圖；
（3）該班的小明同學(xué)這一周做家務(wù)2小時，他認為自己做家務(wù)的時間比班里一半以上的同學(xué)多，你認為小明的判斷符合實際嗎？請用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計知識說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：（-2013）0=
 
．

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