如圖,設(shè)點(diǎn)M是等腰Rt△ABC的直角邊AC的中點(diǎn),AD⊥BM于E,AD交BC于D.求證:∠AMB=∠CMD(請(qǐng)用兩種不同的方法證明)
考點(diǎn):等腰直角三角形,三角形內(nèi)角和定理,相似三角形的判定與性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:法(1)先延長(zhǎng)AD至F,使得CF⊥AC,得出∠ABM=∠DAC,再根據(jù)AB=AC,CF⊥AC,得出△ABM≌△CAF,從而證出∠BMA=∠F,AM=CF,再根據(jù)所給的條件得出△FCD≌△MCD,即可得出∠AMB=∠F=∠CMD;
法(2)先作∠BAC的平分線(xiàn)交BM于N,得出∠ABN=∠CAE,再根據(jù)∠BAN=∠C=45°,AB=AC,證出△BAN≌△ACD,得出AN=CD,證出△NAM≌△DCM,即可得出∠AMB=∠CMD.
解答:證明:法(1)如圖,延長(zhǎng)AD至F,使得CF⊥AC,
∵AB⊥AC,AD⊥BM,
∴∠ABM=∠DAC,
又∵AB=AC,CF⊥AC,
∴△ABM≌△CAF,
∴∠BMA=∠F,AM=CF,
∵∠BCA=∠BCF=45°,AM=CM=CF,DC=DC,
∴△FCD≌△MCD,
∴∠AMB=∠F=∠CMD;

法(2)AD交BM于E,作∠BAC的平分線(xiàn)交BM于N,

∵AE⊥BM,BA⊥AC,
∴∠ABN=∠CAE,
∵∠BAN=∠C=45°,AB=AC,
∴△BAN≌△ACD.
∴AN=CD,
∵∠NAM=∠C=45°,AM=MC
∴△NAM≌△DCM,
∴∠AMB=∠CMD.
點(diǎn)評(píng):此題考查了解等腰直角三角形;解題的關(guān)鍵是根據(jù)題意畫(huà)出圖形,再根據(jù)解等腰直角三角形的性質(zhì)和相似三角形的判斷與性質(zhì)進(jìn)行解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某汽車(chē)配件廠(chǎng)有工人300人,生產(chǎn)甲種配件,平均每人每年可創(chuàng)造利潤(rùn)m萬(wàn)元(m為大于零的常數(shù)),為減員增效,決定從中調(diào)配x人去生產(chǎn)新開(kāi)發(fā)的乙種配件,根據(jù)預(yù)算,調(diào)配后繼續(xù)生產(chǎn)甲種配件的工人平均每人每年創(chuàng)造利潤(rùn)可增加20%,生產(chǎn)乙種配件的工人平均每人每年可創(chuàng)造利潤(rùn)1.54m萬(wàn)元.
(1)調(diào)配后,此汽車(chē)配件廠(chǎng)生產(chǎn)甲、乙兩種配件的年利潤(rùn)分別為多少?(用含m,x的代數(shù)式表示)
(2)如果調(diào)配后,生產(chǎn)甲種配件的年利潤(rùn)不小于調(diào)配前年利潤(rùn)的
4
5
,生產(chǎn)乙種配件的年利潤(rùn)大于調(diào)配前年利潤(rùn)的一半,應(yīng)如何設(shè)計(jì)調(diào)配方案?哪種方案全年總利潤(rùn)最大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果
1
m
+
1
n
>2
,那么有可能的是( 。
A、m>1,n>1
B、m<0,n<0
C、m>1,n>0
D、m<0,n>1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知方程
x
3
+a=
|a|
3
x-
1
3
(x-6)
,當(dāng)a取何值時(shí),方程無(wú)實(shí)數(shù)解?當(dāng)a取何值時(shí),方程有無(wú)窮多個(gè)解?若方程的解是-9,那么a的值是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,梯形OABC中,O為直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),A、B、C的坐標(biāo)分別為A(14,0)、B(14,3)、C(4,3),點(diǎn)P、Q為兩動(dòng)點(diǎn),同時(shí)從原點(diǎn)出發(fā),分別作勻速運(yùn)動(dòng),其中P點(diǎn)沿OA向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),速度為每秒1個(gè)單位;點(diǎn)Q沿OC、CB向終點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),速度為每秒2個(gè)單位.且當(dāng)這兩點(diǎn)中有一點(diǎn)到達(dá)自己的終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
(1)寫(xiě)出點(diǎn)Q分別在OC和CB上時(shí)的坐標(biāo)(用含t 的代數(shù)式表示).
(2)是否存在t的值,使得OPQC為等腰梯形?若存在,求出相應(yīng)的t 值和P、Q兩點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)是否存在t的值,使得PQ把梯形OABC的面積分成相等的兩部分?若存在,求出相應(yīng)的t值和P、Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),教育行政部門(mén)規(guī)定學(xué)生每天參加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間不少于1小時(shí).為了解學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的情況,對(duì)某班學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)將如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;并根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:

(1)該班共有
 
人;戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的眾數(shù)是
 
小時(shí);本次調(diào)查的中學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的平均時(shí)間是
 
小時(shí).
(2)某校園廣播站的小記者準(zhǔn)備到該班對(duì)學(xué)生參加戶(hù)外活動(dòng)的情況進(jìn)行調(diào)查了解,決定對(duì)該班5個(gè)小組長(zhǎng)劉佳(用A表示)、王雨(用B表示)、李敏(用C表示)、楊菊(用D表示)、張涵(用E表示)中的兩個(gè)進(jìn)行采訪(fǎng),則恰好采訪(fǎng)到王雨和張涵的概率是多少?用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,正方形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC、BD交于點(diǎn)O,∠ABD的平分線(xiàn)BE交AC于G,交AD于F,且DE⊥BE.
(1)求證:DE=
1
2
BF;
(2)若BG=
2
,求BF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先求和
1
2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
(n-1)×n
,思考當(dāng)n越來(lái)越大時(shí),這個(gè)和趨向一個(gè)數(shù),這個(gè)數(shù)是
 
;那么1+
1
1+2
+
1
1+2+3
+…+
1
1+2+3+…+n
的和趨向的一個(gè)數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從裝有7種顏色每色77個(gè)球的袋中摸球出來(lái),摸時(shí)沒(méi)法判斷顏色,要確保摸出的球裝滿(mǎn)7盒,每盒7個(gè)球,盒中的球同色,則至少需要摸出(  )個(gè)球.
A、85B、84C、71D、50

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同步練習(xí)冊(cè)答案