用一些相同的小立方體搭一個(gè)幾何體,它的主視圖和俯視圖如圖所示,俯視圖中小正方形中字母表示在該位置的小立方塊的個(gè)數(shù),請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)a、b、c各表示幾?
(2)這個(gè)幾何體最少由幾個(gè)小立方體搭成?最多呢?
(3)當(dāng)d=e=1,f=2時(shí),畫(huà)出這個(gè)幾何體的左視圖.
考點(diǎn):作圖-三視圖,由三視圖判斷幾何體
專題:
分析:(1)由主視圖可知,第二列小立方體的個(gè)數(shù)均為1,第3列小正方體的個(gè)數(shù)為3,那么b=1,c=1,a=3;
(2)第一列小立方體的個(gè)數(shù)最少為2+1+1,最多為2+2+2,那么加上其它兩列小立方體的個(gè)數(shù)即可;
(3)左視圖有3列,每列小正方形數(shù)目分別為3,1,2.
解答:解:(1)b=1,c=1,a=3;
(2)這個(gè)幾何體最少由4+2+3=9個(gè)小立方塊搭成;這個(gè)幾何體最多由6+2+3=11個(gè)小立方塊搭成;
(3)如圖所示:
點(diǎn)評(píng):本題考查了三視圖的知識(shí),主視圖是從物體的正面看得到的視圖,左視圖是從物體的左面看得到的視圖;注意主視圖主要告知組成的幾何體的層數(shù)和列數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí):我們定義
.
ab
cd
.
=ad-bc,例如
.
23
45
.
=2×5-3×4=-2
.解決問(wèn)題:
(1)直接寫(xiě)出
.
-11
2-3
.
 的計(jì)算結(jié)果為
 

(2)若
.
3-5
-4x
.
=4x+10
,求x的值;
(3)若x、y均為整數(shù),且
.
1x
y4
.
的值在1和3之間且不等于1和3,則x+y的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用6個(gè)大小相同的正方體搭成如圖所示的幾何體,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、主視圖的面積最大
B、左視圖的面積最大
C、俯視圖的面積最大
D、主視圖、俯視圖的面積相等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在△ABC中,AD是邊BC上的中線.設(shè)
BA
=
a
BC
=
b
.那么
AD
=
 
.(用向量
a
、
b
的式子表示).

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如圖,已知直線l1∥l2∥l3,且l1,l2之間的距離為1,l2,l3之間的距離為2,點(diǎn)A、C分別在直線l2,l1上,
(1)利用直尺和圓規(guī)作出以AC為底的等腰△ABC,使得點(diǎn)B落在直線l3上(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法);
(2)若(1)中得到的△ABC為等腰直角三角形,求AC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵路旁的一條小路上,甲乙兩人同時(shí)向東而行.甲步行,速度是1m/s;乙騎自行車,速度是3m/s.如果有一列勻速行駛的火車從他們的身后開(kāi)過(guò)來(lái),火車完全通過(guò)甲用了22s,完全通過(guò)乙用了26s,那么這列火車的車身有多長(zhǎng)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,∠ACB=∠DBC,AC=DB. 求證:AB=DC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,在如圖四邊形ABCD中,AB∥CD,AB=CD,點(diǎn)A,B,C在⊙O上,AD是⊙O切線,射線AO交BC于點(diǎn)E,交⊙O于點(diǎn)F.點(diǎn)P在射線AO上,
(1)求證:
FC
=
FB
;
(2)若∠D=65°,探究∠APC為多少度時(shí),直線PC是⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在邊長(zhǎng)為4的正方形內(nèi)部,以各邊為直徑畫(huà)四個(gè)半圓,則圖中陰影部分的面積是( 。
A、4B、4πC、2π-4D、2π

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同步練習(xí)冊(cè)答案