數(shù)學(xué)課上,陳老師出示了如下框中的題目.

小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:
(1)特殊情況,探索結(jié)論
當(dāng)點E為AB的中點時,如圖1,確定線段AE與DB的大小關(guān)系,請你直接寫出結(jié)論:AE______DB(填“>”,“<”或“=”);


(2)一般情況,啟發(fā)解答
解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE______DB(填“>”,“<”或“=”).
理由如下:如圖2,過點E作EF∥BC,交AC于點F.
(請你完成以下解答過程)
【答案】分析:(1)根據(jù)△ABC是等邊三角形,點E為AB的中點,即可得出CE⊥AB,進(jìn)而得出∠ECB=∠D=∠DEB=30°,即可得出線段AE與DB的大小關(guān)系;
(2)首先得出BE=CF,進(jìn)而得出∠EDB=∠ECB,∠BED=∠FCE,進(jìn)而利用△DBE≌△EFC即可得出答案.
解答:解:(1)∵△ABC是等邊三角形,點E為AB的中點,
∴∠ABC=60°,CE⊥AB,
∴AE=BE,
∴∠ECB=∠D=∠DEB=30°,
∴AE=DB,
故答案為:=;

(2)如圖,等邊三角形ABC中,∠ABC=∠ACB=∠BAC=60°,AB=BC=AC,
∵EF∥BC,
∴∠AEF=∠AFE=60°=∠BAC,
∴△AEF是等邊三角形,∴AE=AF=EF,∴AB-AE=AC-AF,即BE=CF,
又∵∠ABC=∠EDB+∠BED=60°,∠ACB=∠ECB+∠FCE=60°,
∵ED=EC,
∴∠EDB=∠ECB,
∴∠BED=∠FCE,

∴△DBE≌△EFC(ASA),
∴DB=EF,
∴AE=BD.
故答案為:=.
點評:此題主要考查了等邊三角形的性質(zhì)以及全等三角形的判定,根據(jù)已知得出∠EDB=∠ECB,∠BED=∠FCE是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:
(1)特殊情況,探索結(jié)論
當(dāng)點E為AB的中點時,如圖1,確定線段AE與DB的大小關(guān)系,請你直接寫出結(jié)論:AE
=
=
DB(填“>”,“<”或“=”);


(2)一般情況,啟發(fā)解答
解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE
=
=
DB(填“>”,“<”或“=”).
理由如下:如圖2,過點E作EF∥BC,交AC于點F.
(請你完成以下解答過程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:山東省鳳城中學(xué)2011-2012學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題 題型:044

數(shù)學(xué)課上,陳老師出示了如下框中的題目.

小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:

(1)特殊情況,探索結(jié)論

當(dāng)點E為AB的中點時,如圖,確定線段AE與DB的大小關(guān)系,請你直接寫出結(jié)論:AE________DB(填“>”,“<”或“=”).

(2)一般情況,啟發(fā)解答

解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE________CB(填“>”,“<”或“=”).理由如下:如圖,過點E作EF∥BC,交AC于點F.

(請你完成以下解答過程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)學(xué)課上,陳老師出示了如下框中的題目.

小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:

(1)特殊情況,探索結(jié)論

當(dāng)點的中點時,如圖1,確定線段的大小關(guān)系,請你直接寫出結(jié)論:    (填“>”,“<”或“=”).

(2)一般情況, 啟發(fā)解答

解:題目中,的大小關(guān)系是:  (填“>”,“<”或“=”).理由如下:如圖2,過點,交于點.

(請你完成以下解答過程)

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