數(shù)學(xué)課上,陳老師出示了如下框中的題目.

小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:
(1)特殊情況,探索結(jié)論
當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖1,確定線段AE與DB的大小關(guān)系,請(qǐng)你直接寫(xiě)出結(jié)論:AE
=
=
DB(填“>”,“<”或“=”);


(2)一般情況,啟發(fā)解答
解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE
=
=
DB(填“>”,“<”或“=”).
理由如下:如圖2,過(guò)點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.
(請(qǐng)你完成以下解答過(guò)程)
分析:(1)根據(jù)△ABC是等邊三角形,點(diǎn)E為AB的中點(diǎn),即可得出CE⊥AB,進(jìn)而得出∠ECB=∠D=∠DEB=30°,即可得出線段AE與DB的大小關(guān)系;
(2)首先得出BE=CF,進(jìn)而得出∠EDB=∠ECB,∠BED=∠FCE,進(jìn)而利用△DBE≌△EFC即可得出答案.
解答:解:(1)∵△ABC是等邊三角形,點(diǎn)E為AB的中點(diǎn),
∴∠ABC=60°,CE⊥AB,
∴AE=BE,
∴∠ECB=∠D=∠DEB=30°,
∴AE=DB,
故答案為:=;

(2)如圖,等邊三角形ABC中,∠ABC=∠ACB=∠BAC=60°,AB=BC=AC,
∵EF∥BC,
∴∠AEF=∠AFE=60°=∠BAC,
∴△AEF是等邊三角形,∴AE=AF=EF,∴AB-AE=AC-AF,即BE=CF,
又∵∠ABC=∠EDB+∠BED=60°,∠ACB=∠ECB+∠FCE=60°,
∵ED=EC,
∴∠EDB=∠ECB,
∴∠BED=∠FCE,
∠FEC=∠D
EC=DE
∠DEB=∠FCE
,
∴△DBE≌△EFC(ASA),
∴DB=EF,
∴AE=BD.
故答案為:=.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了等邊三角形的性質(zhì)以及全等三角形的判定,根據(jù)已知得出∠EDB=∠ECB,∠BED=∠FCE是解題關(guān)鍵.
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數(shù)學(xué)課上,陳老師出示了如下框中的題目.

小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:

(1)特殊情況,探索結(jié)論

當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖,確定線段AE與DB的大小關(guān)系,請(qǐng)你直接寫(xiě)出結(jié)論:AE________DB(填“>”,“<”或“=”).

(2)一般情況,啟發(fā)解答

解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE________CB(填“>”,“<”或“=”).理由如下:如圖,過(guò)點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.

(請(qǐng)你完成以下解答過(guò)程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)課上,陳老師出示了如下框中的題目.

小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:

(1)特殊情況,探索結(jié)論

當(dāng)點(diǎn)的中點(diǎn)時(shí),如圖1,確定線段的大小關(guān)系,請(qǐng)你直接寫(xiě)出結(jié)論:    (填“>”,“<”或“=”).

(2)一般情況, 啟發(fā)解答

解:題目中,的大小關(guān)系是:  (填“>”,“<”或“=”).理由如下:如圖2,過(guò)點(diǎn),交于點(diǎn).

(請(qǐng)你完成以下解答過(guò)程)

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數(shù)學(xué)課上,陳老師出示了如下框中的題目.

小敏與同桌小聰討論后,進(jìn)行了如下解答:
(1)特殊情況,探索結(jié)論
當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),如圖1,確定線段AE與DB的大小關(guān)系,請(qǐng)你直接寫(xiě)出結(jié)論:AE______DB(填“>”,“<”或“=”);


(2)一般情況,啟發(fā)解答
解:題目中,AE與DB的大小關(guān)系是:AE______DB(填“>”,“<”或“=”).
理由如下:如圖2,過(guò)點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.
(請(qǐng)你完成以下解答過(guò)程)

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