【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm.點P從B出發(fā),沿BC方向,以1cm/s的速度向點C運動,點Q從A出發(fā),沿AB方向,以2cm/s的速度向點B運動;若兩點同時出發(fā),當其中一點到達端點時,兩點同時停止運動,設運動時間為t(s)(t>0),△BPQ的面積為S(cm2).
(1)t=2秒時,則點P到AB的距離是 cm,S= cm2;
(2)t為何值時,PQ⊥AB;
(3)t為何值時,△BPQ是以BP為底邊的等腰三角形;
(4)求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并求S的最大值.
【答案】(1),;(2);(3);(4)S=﹣t2+3t,S的最大值為.
【解析】
(1)作PH⊥AB于H,根據(jù)勾股定理求出AB,證明△BHP∽△BCA,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)列出比例式,求出PH,根據(jù)三角形的面積公式求出S;
(2)根據(jù)△BQP∽△BCA,得到=,代入計算求出t即可;
(3)過Q作QG⊥BC于G,證明△QBG∽△ABC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)列式計算,得到答案;
(4)根據(jù)△QBG∽△ABC,用t表示出QG,根據(jù)三角形的面積公式列出二次函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)計算即可.
解:在Rt△ABC中,AC=6cm,BC=8cm,
由勾股定理得,AB===10cm,
∴0<t≤5,經(jīng)過ts時,BP=t,AQ=2t,則BQ=10﹣2t,
(1)如圖1,作PH⊥AB于H,
當t=2時,BP=2,BQ=10﹣2t=6,
∵∠BHP=∠BCA=90°,∠B=∠B,
∴△BHP∽△BCA,
∴=,即=,
解得:PH=,
∴S=×6×=,
故答案為:;;
(2)當PQ⊥AB時,∠BQP=∠BCA=90°,∠B=∠B,
∴△BQP∽△BCA,
∴=,即=,
解得,t=,
則當t=時,PQ⊥AB;
(3)如圖2,過Q作QG⊥BC于G,
∵QB=QP,QG⊥BC,
∴BG=GP=t,
∵∠BGQ=∠C=90°,∠B=∠B,
∴△QBG∽△ABC,
∴=,即=,
解得,t=,
∴當t=時,△BPQ是以BP為底邊的等腰三角形;
(4)由(3)可知,△QBG∽△ABC,
∴=,即=,
解得,QG=﹣t+6,
∴S=×t×(﹣t+6),
=﹣t2+3t,
=﹣(t﹣)2+,
則當t=時,S的值最大,最大值為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸相交于A(-1,0),B(5,0)兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在第二象限內(nèi)取一點C,作CD垂直x軸于點D,鏈接AC,且AD=5,CD=8,將Rt△ACD沿x軸向右平移m個單位,當點C落在拋物線上時,求m的值;
(3)在(2)的條件下,當點C第一次落在拋物線上記為點E,點P是拋物線對稱軸上一點.試探究:在拋物線上是否存在點Q,使以點B、E、P、Q為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】近日,某中學舉辦了一次以“弘揚傳統(tǒng)文化”為主題的漢字聽寫比賽,初一和初二兩個年級各有600名學生參加,為了更好地了解本次比賽成績的分布情況,學校分別從兩個年級隨機抽取了若干名學生的成績作為樣本進行分析,下面是初二年級學生成績樣本的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(不完整,每組分數(shù)段中的分數(shù)包括最低分,不包括最高分)
初二學生樣本成績頻數(shù)分布表 | ||
分組/分 | 頻數(shù) | 頻率 |
50~60 | 2 | |
60~70 | 4 | 0.10 |
70~80 | 0.20 | |
80~90 | 14 | 0.35 |
90~100 | ||
合計 | 40 | 1.00 |
請根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)補全成績頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
(2)若初二學生成績樣本中80~90分段的具體成績?yōu)椋?/span>
80 80 81.5 82 82.5 82.5 83 84.5 85 86.5 87 88 88.5 89
①根據(jù)上述信息,估計初二學生成績的中位數(shù)為__________.
②若初一學生樣本成績的中位數(shù)為80,甲同學在比賽中得到了82分,在他所在的年級中位居275名,根據(jù)上述信息推斷甲同學所在年級為__________(選填“初一”或者“初二”).
③若成績在85分及以上均為“優(yōu)秀”,請你根據(jù)抽取的樣本數(shù)據(jù),估計初二年級學生中達到“優(yōu)秀”的學生人數(shù)為__________人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某游樂園有一個直徑為16米的圓形噴水池,噴水池的周邊有一圈噴水頭,噴出的水柱為拋物線,在距水池中心3米處達到最高,高度為5米,且各方向噴出的水柱恰好在噴水池中心的裝飾物處匯合.如圖所示,以水平方向為x軸,噴水池中心為原點建立直角坐標系.
(1)求水柱所在拋物線(第一象限部分)的函數(shù)表達式;
(2)王師傅在噴水池內(nèi)維修設備期間,噴水管意外噴水,為了不被淋濕,身高1.8米的王師傅站立時必須在離水池中心多少米以內(nèi)?
(3)經(jīng)檢修評估,游樂園決定對噴水設施做如下設計改進:在噴出水柱的形狀不變的前提下,把水池的直徑擴大到32米,各方向噴出的水柱仍在噴水池中心保留的原裝飾物(高度不變)處匯合,請?zhí)骄繑U建改造后噴水池水柱的最大高度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程:2x2+6x﹣a=0.
(1)當a=5時,解方程;
(2)若2x2+6x﹣a=0的一個解是x=1,求a;
(3)若2x2+6x﹣a=0無實數(shù)解,試確定a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(感知)如圖①,點C是AB中點,CD⊥AB,P是CD上任意一點,由三角形全等的判定方法“SAS”易證△PAC≌△PBC,得到線段垂直平分線的一條性質(zhì)“線段垂直平分線上的點到線段兩端的距離相等”
(探究)如圖②,在平面直角坐標系中,直線y=-x+1分別交x軸、y軸于點A和點B,點C是AB中點,CD⊥AB交OA于點D,連結(jié)BD,求BD的長
(應用)如圖③
(1)將線段AB繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AB′,請在圖③網(wǎng)格中畫出線段AB;
(2)若存在一點P,使得PA=PB′,且∠APB′≠90°,當點P的橫、縱坐標均為整數(shù)時,則AP長度的最小值為______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為6,點E,F分別為AB、BC的中點,點H是AD邊上一點,將△DCF沿DF折疊得△DC′F,將△AEH沿EH折疊后點A的對應點A′剛好落在DC′上,則cos∠DA′H=______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,B,C,D在同一條直線上,點E,F(xiàn)分別在直線AD的兩側(cè),且AE=DF,∠A=∠D,AB=DC.
(1)求證:△AEC≌△DFB;
(2)若∠EBD=60°,BE=BC,求證:四邊形BFCE是菱形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,若要在寬AD為20米的城南大道兩邊安裝路燈,路燈的燈臂BC長2米,且與燈柱AB成120°角,路燈采用圓錐形燈罩,燈罩的軸線CO與燈臂BC垂直,當燈罩的軸線CO通過公路路面的中心線時照明效果最好,此時,路燈的燈柱AB高應該設計為多少米(結(jié)果保留根號)?
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