如圖，AB=AD，∠BAC=∠DAC，∠B=35°，求∠D的度數(shù)．
考點：全等三角形的判定與性質(zhì)
專題：
分析：運用SAS公理，證明△ABC≌△ADC，得到∠D=∠B=35°，即可解決問題．
解答：解：在△ABC與△ADC中，
AB=AC
∠BAC=∠DAC
AC=AC
，
∴△ABC≌△ADC（SAS），
∴∠D=∠B=35°．
點評：該題主要考查了全等三角形的判定及其性質(zhì)的應(yīng)用問題；應(yīng)牢固掌握全等三角形的判定及其性質(zhì)，這是靈活運用的基礎(chǔ)和關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某洗衣機廠生產(chǎn)一批洗衣機，每天生產(chǎn)m臺，計劃生產(chǎn)n天，為提前投放市場，需提前3天完成，用代數(shù)式表示該廠實際每天應(yīng)多生產(chǎn)多少臺，并求當m=2100，n=24時，每天多生產(chǎn)的臺數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖已知，CE⊥AB，BF⊥AC，BF交CE于點D，且BD=CD．
（1）求證：點D在∠BAC的平分線上；
（2）若將條件“BD=CD”與結(jié)論“點D在∠BAC的平分線上”互換，成立嗎？試說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，點A，B，C，D在一條直線上，AB=CD，AE∥FD，且∠E=∠F．求證：EC=FB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

延長△ABC的中線AD至E，使DE=AD，連接BE，CE，則AB
 
CE，AC
 
BE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，梯形ABCD中，AB∥CD，∠BCD=90°，CD=8，AD=13．將該梯形沿BD翻折，使點C恰好與邊AD上點E重合，那么BC=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在電視訪談節(jié)目中，一位氣象專家說“本地區(qū)未來10天內(nèi)發(fā)生降水的概率是三分之二”，以下哪個選項最能反映氣象專家的意思（　　）
A、這個地區(qū)從現(xiàn)在開始經(jīng)過6至7天會發(fā)生降水
B、這個地區(qū)未來10天內(nèi)將會發(fā)生一次降水
C、這個地區(qū)未來10天內(nèi)發(fā)生降水比不發(fā)生降水的可能性大
D、我們不能判斷何時會有降水發(fā)生

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知如圖，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC，若∠AOB=90°，∠BOC=30°
（1）求∠MON；
（2）若∠AOB=α，其他條件不變，求∠MON； 
（3）若∠BOC=β（β為銳角），其他條件不變，求∠MON；
（4）從上面的結(jié)果中你看發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圓柱的三視圖是（　�。�
A、兩個圓、一個長方形
B、一個圓、兩個長方形
C、兩個圓、一個三角形
D、一個圓、兩個三角形

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