如圖，點A，O，B在同一條直線上，∠COD=2∠COB，若∠COB=20°，則∠AOD的度數(shù)為
 
．
考點：角的計算
專題：
分析：由∠COD=2∠COB，∠COB=20°，可得∠COD=40°，即可得到∠BOD的度數(shù)，利用鄰補角的定義即可求得∠AOD的度數(shù)．
解答：解：∵∠COD=2∠COB，∠COB=20°，
∴∠COD=40°，
∴∠BOD=∠COB+∠COD=60°，
∴∠AOD=180°-60°=120°．
故答案為：120°
點評：本題主要考查角的有關(guān)計算，掌握角之間的和差倍分關(guān)系及鄰補角的定義是關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

國家提倡“低碳減排”，某公司計劃建風能發(fā)電站，電站年均發(fā)電量約為258000000度，將數(shù)據(jù)258000000用科學記數(shù)法表示為（　�。�
A、258×106
B、25.8×107
C、2.58×108
D、2.58×109

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

探究題：如圖：
（1）△ABC為等邊三角形，動點D在邊CA上，動點P邊BC上，若這兩點分別從C、B點同時出發(fā)，以相同的速度由C向A和由B向C運動，連接AP，BD交于點Q，兩點運動過程中AP=BD成立嗎？請證明你的結(jié)論；
（2）如果把原題中“動點D在邊CA上，動點P邊BC上，”改為“動點D，P在射線CA和射線BC上運動”，其他條
件不變，如圖（2）所示，兩點運動過程中∠BQP的大小保持不變．請你利用圖（2）的情形，
求證：∠BQP=60°；
（3）如果把原題中“動點P在邊BC上”改為“動點P在AB的延長線上運動，連接PD交BC于E”，其他條件不變，如圖（3），則動點D，P在運動過程中，DE始終等于PE嗎？寫出證明過程．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知AB是⊙O的直徑，弦CD⊥AB于點E，H是
AB
上一點，邊AH與DC交于F點．求證：AH•HC=AD•CF．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，△ABC和△A′B′C′關(guān)于MN對稱，且AB=5，BC=3，則A′C′的取值范圍是（　�。�
A、2＜A′C′＜8
B、A′C′=8
C、A′C′=5
D、A′C′=2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

解方程或方程組：
（1）12-2（2x+1）=3（1+x）；             
（2）
x-1
2
=
4x
3
+1；
（3）
3x-y=7①
x+3y=-1②
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知：如圖，點C，D在△ABE的邊BE上，∠B=∠E，BC=ED，求證：AC=AD．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

為了探究n條直線能把平面最多分成幾部分，我們從最簡單的情形入手：
（1）一條直線把平面分成2部分；
（2）兩條直線最多可把平面分成4部分；
（3）三條直線最多可把平面分成11部分…；
把上述探究的結(jié)果進行整理，列表分析：
直線條數(shù)把平面分成部分數(shù)寫成和形式
121+1
241+1+2
371+1+2+3
4111+1+2+3+4
………
（1）當直線條數(shù)為5時，把平面最多分成
 
部分，寫成和的形式
 
；
（2）當直線為n條時，把平面最多分成
 
部分．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，Rt△ABC中，AB=BC=8，∠B=90°，將△ABC折疊，使A點與BC的中點D重合，折痕為MN，下列結(jié)論：①△BDN的周長為12；②M是AC的中點； ③∠CMD+∠BND=90°；④DM=DN，其中正確的是
 
．（寫出所有正確結(jié)論的序號）

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