【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別交x軸、y軸于A,B兩點(diǎn),經(jīng)過(guò)A,B兩點(diǎn)的拋物線與x軸的正半軸相交于點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若P為線段AB上一點(diǎn),,求AP的長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,設(shè)M是y軸上一點(diǎn),試問(wèn):拋物線上是否存在點(diǎn)N,使得以A,P,M,N為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2);(3)存在,點(diǎn)N的坐標(biāo)為(,3) 或(,)
【解析】
(1)利用直線與y軸的交點(diǎn)求得點(diǎn)B的坐標(biāo),然后把點(diǎn)B、C的坐標(biāo)代入,即可求解;
(2)先求得點(diǎn)A的坐標(biāo),證得△PAO△CAB,利用對(duì)應(yīng)邊成比例即可求解;
(3)分點(diǎn)N在AB的上方或下方兩種情況進(jìn)行討論,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)和等腰直角三角形的性質(zhì),利用三角形全等,即可求解.
(1)令,則,
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,3),
拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)B (0,3),C (1,0),
∴,解得,
∴拋物線的解析式為:;
(2)令,則,
解得:,
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(,0),
∴OA=3,OB=3,OC=1,
,
∵,且,
∴△PAO△CAB,
∴,即,
∴;
(3)存在,
過(guò)點(diǎn)P作PD⊥x軸于點(diǎn)D,
∵OA=3,OB=3,∠AOB=,
∴∠BAO=∠ABO=,
∴△PAD為等腰直角三角形,
∵,
∴PD=AD=2,
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(,2),
當(dāng)N在AB的上方時(shí),過(guò)點(diǎn)N作NE⊥y軸于點(diǎn)E,如圖,
∵四邊形APMN為平行四邊形,
∴NM∥AP,NM=AP=,
∴∠NME=∠ABO=,
∴△NME為等腰直角三角形,
∴Rt△NMERt△APD,
∴NE=AD=2,
當(dāng)時(shí),,
∴點(diǎn)N的坐標(biāo)為(,3),
當(dāng)N在AB的下方時(shí),過(guò)點(diǎn)N作NF⊥y軸于點(diǎn)F,如圖,
同理可得:Rt△NMFRt△APD,
∴NF=AD=2,
當(dāng)時(shí),,
∴點(diǎn)N的坐標(biāo)為(,),
綜上,點(diǎn)N的坐標(biāo)為(,3) 或(,) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合理飲食對(duì)學(xué)生的身體、智力發(fā)育和健康起到了極其重要的作用,只有葷食和素食的合理搭配,才能強(qiáng)化初中生的身體素質(zhì),某校為了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,以便食堂為學(xué)生提供合理膳食,對(duì)本校七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行了調(diào)查,過(guò)程如下:
收集數(shù)據(jù):
從七、八年級(jí)兩個(gè)年級(jí)中各抽取名學(xué)生,進(jìn)行了體質(zhì)健康測(cè)試,測(cè)試成績(jī)(百分制)如下:
七年級(jí):
八年級(jí):
整理數(shù)據(jù):
年級(jí) | ||||
七年級(jí) | ||||
八年級(jí) |
(說(shuō)明:為優(yōu)秀,為良好,為及格,為不及格)
分析數(shù)據(jù):
年級(jí) | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
七年級(jí) | |||
八年級(jí) |
(1)表格中 , , ,
(2)比較這兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)的體質(zhì)健康成績(jī)比較好?請(qǐng)說(shuō)明理由
(3)若七年級(jí)共有名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)七年級(jí)體質(zhì)健康成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=2,動(dòng)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)F從點(diǎn)D出發(fā)向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),點(diǎn)E、F運(yùn)動(dòng)的速度相同,當(dāng)它們到達(dá)各自終點(diǎn)時(shí)停止運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中線段AF、BE相交于點(diǎn)P,M是線段BC上任意一點(diǎn),則MD+MP的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,為斜邊的中線,過(guò)點(diǎn)D作于點(diǎn)E,延長(zhǎng)至點(diǎn)F,使,連接,點(diǎn)G在線段上,連接,且.下列結(jié)論:①;②四邊形是平行四邊形;③;④.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解同學(xué)們最喜歡一年四季中的哪個(gè)季節(jié),數(shù)學(xué)社在全校隨機(jī)抽取部分同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次調(diào)查一共隨機(jī)抽取了________名同學(xué);扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“春季”所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)為________;
(2)若該學(xué)校有1500名同學(xué),請(qǐng)估計(jì)該校最喜歡冬季的同學(xué)的人數(shù);
(3)現(xiàn)從最喜歡夏季的3名同學(xué)A,B,C中,隨機(jī)選兩名同學(xué)去參加學(xué)校組織的“我愛(ài)夏天”演講比賽,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求恰好選到A,B去參加比賽的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[問(wèn)題解答]
兩個(gè)城鎮(zhèn)與一條公路位置如圖①所示.現(xiàn)電信部門(mén)需在公路上修建一座信號(hào)發(fā)射塔要求發(fā)射塔到兩個(gè)城鎮(zhèn)與的距離之和最短.
解:點(diǎn)作關(guān)于直線的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)連結(jié),
與直線的交點(diǎn)即為所求的點(diǎn).
點(diǎn)關(guān)于直線對(duì)稱(chēng),
直線垂直平分
點(diǎn)即為所求的點(diǎn)。(兩點(diǎn)之間線段最短)
請(qǐng)根據(jù)以上問(wèn)題解答,完成下列問(wèn)題.
[方法運(yùn)用]如圖②,在正方形中,點(diǎn)在邊上,點(diǎn)在對(duì)角線AC上,
(1)當(dāng)點(diǎn)是邊的中點(diǎn)時(shí),則的最小值為 ;
(2)若求周長(zhǎng)的最小值.
[拓展提升]如圖③,在中,,AD平分交于點(diǎn),點(diǎn)分別在上,則的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠計(jì)劃在每個(gè)生產(chǎn)周期內(nèi)生產(chǎn)并銷(xiāo)售完某型設(shè)備,設(shè)備的生產(chǎn)成本為10萬(wàn)元/件(1)如圖,設(shè)第x(0<x≤20)個(gè)生產(chǎn)周期設(shè)備售價(jià)z萬(wàn)元/件,z與x之間的關(guān)系用圖中的函數(shù)圖象表示,求z關(guān)于x的函數(shù)解析式(寫(xiě)出x的范圍).
(2)設(shè)第x個(gè)生產(chǎn)周期生產(chǎn)并銷(xiāo)售的設(shè)備為y件,y與x滿(mǎn)足關(guān)系式y=5x+40(0<x≤20).在(1)的條件下,工廠在第幾個(gè)生產(chǎn)周期創(chuàng)造的利潤(rùn)最大?最大為多少萬(wàn)元?(利潤(rùn)=收入-成本)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線與兩條坐標(biāo)軸分別交于,,三點(diǎn).其中,且.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)是軸上一點(diǎn),拋物線上是否存在點(diǎn),使得以點(diǎn),,,為頂點(diǎn),以為邊的四邊形是平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如圖2,點(diǎn),分別是線段,上的動(dòng)點(diǎn),連接,,當(dāng)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是的外接圓,AD為的直徑,,垂足為E,連接BO,延長(zhǎng)BO交AC于點(diǎn)F.
(1)如圖1,求證:;
(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)D作,交于點(diǎn)G,點(diǎn)H為GD的中點(diǎn),連接OH,求證:;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接CG,若的面積為,求線段CG的長(zhǎng).
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