三條公路圍成了一個(gè)三角形區(qū)域，今要在這個(gè)三角形區(qū)域內(nèi)建一果品批發(fā)市場(chǎng)到這三條公路的距離相等，試找出批發(fā)市場(chǎng)的位置．
考點(diǎn)：作圖—應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖,角平分線的性質(zhì)
專(zhuān)題：計(jì)算題
分析：根據(jù)角平分線的性質(zhì)與做法得出批發(fā)市場(chǎng)的位置即可．
解答：解：如圖所示：批發(fā)市場(chǎng)的位置為P點(diǎn)．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了應(yīng)用設(shè)計(jì)與作圖，利用角平分線的性質(zhì)得出P點(diǎn)位置是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

⊙A的半徑為2厘米，⊙B的半徑為3厘米，且圓心所連線段AB的長(zhǎng)為6厘米，⊙C與兩個(gè)圓都相切且半徑為6厘米，求符合條件的⊙C的個(gè)數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知（a+b）2=3，（a-b）2=23，求代數(shù)式a2+b2-3ab的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知AD=BC，AB=DC，DE=BF，問(wèn)：BE與DF是否相等？并說(shuō)明為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若|x+1|與|y-2|互為相反數(shù)，求
1
(x+2)y
+
1
(x+3)(y+1)
+…+
1
(x+2008)(y+2006)
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為公園的一塊草坪，其四角上各有一棵樹(shù)，現(xiàn)園林工人想使這個(gè)草坪的面積擴(kuò)大一倍，又要四棵樹(shù)不動(dòng)，并使擴(kuò)大后的草坪為平行四邊形，試問(wèn)：這個(gè)想法能否實(shí)現(xiàn)？若能請(qǐng)你設(shè)計(jì)出草圖？否則請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a、b、c是等腰△ABC的三邊，其中a=c，且關(guān)于x的方程ax2-
3
bx+c=0的兩根之差是
2
．求等腰△ABC的底角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：M是AB的中點(diǎn)，CM=DM，AC=BD，求證：∠1=∠2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：
4
a-2
÷（
a2-a-2
a2-4a+4
-
1
a-2
+1），其中a是方程x2-7x+10=0的根．

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同步練習(xí)冊(cè)答案