如圖,AB=CD,CE⊥AD于E,BF⊥AD于F,AE=DF,求證:AB∥CD.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),平行線的判定
專題:證明題
分析:求出AF=DE,再利用“HL”證明Rt△ABF和Rt△DCE全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)角相等可得∠A=∠D,再根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行證明即可.
解答:證明:∵AE=DF,
∴AE+EF=DF+EF,
即AF=DE,
∵CE⊥AD,BF⊥AD,
∴∠AFB=∠DEC=90°,
在Rt△ABF和Rt△DCE中,
AB=CD
AF=DE
,
∴Rt△ABF≌Rt△DCE(HL),
∴∠A=∠D,
∴AB∥CD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),平行線的判定,熟記三角形全等的判定方法是解題的關(guān)鍵,難點(diǎn)在于求出AF=DE.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商店從廠家以每件21元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)一批商品,該商店可以自行定價(jià),若每件商品售價(jià)為a元,則可賣出(350-10a)件,但物價(jià)局限定每件商品的利潤(rùn)不能超過(guò)進(jìn)價(jià)的20%,商店計(jì)劃要賺400元,需要賣出多少件商品?每件利潤(rùn)為多少元?
(1)每件商品的利潤(rùn)為
 
元;
(2)由題意,可得方程
 
,將它化為一般形式為
 
;
(3)a能大于25.2嗎?a能小于25嗎?
(4)你能確定x為多少嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一個(gè)多邊形的邊數(shù)增加一倍后,內(nèi)角和增加1980°,求原多邊形的邊數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(x+
1
2
)(x-
1
3
).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知兩個(gè)相似三角形兩條對(duì)應(yīng)邊上的中線的長(zhǎng)是3cm和5cm,那么它們的相似比是多少,對(duì)應(yīng)高的比是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一塊長(zhǎng)35米,寬26米的矩形地面上,修建同樣寬的道路如圖所示(每個(gè)拐角都是直角),剩余部分栽種花草,要使剩余部分的面積為850平方米,道路的寬應(yīng)為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,D為BC上任意一點(diǎn),求證:AD2+BD•DC=AB2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值.
①3a(2a2-4a+3)-2a2(3a+4),其中a=-3
②[(x-y)2+(x+y)(x-y)]÷2x,其中x=3,y=1.5.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,點(diǎn)D為等邊△ABC的AC邊上的一點(diǎn),∠1=∠2,BD=CE.求證:△DAE是等邊三角形.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案