【題目】如圖1所示,拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,已知C點(diǎn)坐標(biāo)為(0,4),拋物線的頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,點(diǎn)P是第四象限內(nèi)拋物線上的動(dòng)點(diǎn),四邊形OPAQ是平行四邊形,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求使△APC的面積為整數(shù)的P點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(3)當(dāng)點(diǎn)P在拋物線上運(yùn)動(dòng)時(shí),四邊形OPAQ可能是正方形嗎?若可能,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不可能,請(qǐng)說明理由;
(4)在點(diǎn)Q隨點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的過程中,當(dāng)點(diǎn)Q恰好落在直線AC上時(shí),則稱點(diǎn)Q為“和諧點(diǎn)”,如圖(2)所示,請(qǐng)直接寫出當(dāng)Q為“和諧點(diǎn)”的橫坐標(biāo)的值.
【答案】(1);(2)9個(gè) ;(3)或;(4)
【解析】
(1)拋物線與軸交于點(diǎn),頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,則,即可求解;
(2)的面積,即可求解;
(3)當(dāng)四邊形是正方形時(shí),點(diǎn)只能在軸的下方,此時(shí)為等腰直角三角形,設(shè)點(diǎn),則,即可求解;
(4)求出直線的表達(dá)式為:,則直線的表達(dá)式為:②,聯(lián)立①②求出的坐標(biāo),又四邊形是平行四邊形,則的中點(diǎn)即為的中點(diǎn),即可求解.
解:(1)拋物線與軸交于點(diǎn),頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,則,解得,
故拋物線的拋物線為:;
(2)對(duì)于,令,則或6,故點(diǎn)、的坐標(biāo)分別為、;
如圖,過點(diǎn)作軸交于點(diǎn),
設(shè)直線的表達(dá)式為:
由點(diǎn)(6,0)、(0,4)的坐標(biāo)得,解得,
∴直線的表達(dá)式為:①,
設(shè)點(diǎn),則點(diǎn),
的面積,
當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,
故使的面積為整數(shù)的點(diǎn)的個(gè)數(shù)為9個(gè);
(3)當(dāng)四邊形是正方形時(shí),點(diǎn)只能在軸的下方,
此時(shí)為等腰直角三角形,設(shè)點(diǎn),則,
即,解得:或4,
故點(diǎn)的坐標(biāo)為,或;
(4)設(shè)點(diǎn),為點(diǎn),
設(shè)直線的表達(dá)式為:,
由點(diǎn),的坐標(biāo)可得,解之得:
∴直線的表達(dá)式為:,
,則和表達(dá)式中的值相同,
故直線的表達(dá)式為:②,
聯(lián)立①②得:,解得:,
則點(diǎn),,
四邊形是平行四邊形,則的中點(diǎn)即為的中點(diǎn),
如圖2,作軸于點(diǎn)C,軸于點(diǎn)D,
∴,
則有,,解得:,
經(jīng)檢驗(yàn),是原分式方程得跟,
則,
故的橫坐標(biāo)的值為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為宣傳普及新冠肺炎防治知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生做好防控.某校舉行了主題為“防控新冠,從我做起”的線上知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),測(cè)試內(nèi)容為20道判斷題,每道題5分,滿分100分,為了解八、九年級(jí)學(xué)生此次競(jìng)賽成績(jī)的情況,分別隨機(jī)在八、九年級(jí)各抽取了20名參賽學(xué)生的成績(jī).已知抽查得到的八年級(jí)的數(shù)據(jù)如下:80,95,75,75,90,75,80,65,80,85,75,65,70,65,85,70,95,80,75,80.
為了便于分析數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)員對(duì)八年級(jí)數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,得到了表一:
成績(jī)等級(jí) | 分?jǐn)?shù)(單位:分) | 學(xué)生數(shù) |
D等 | 60<x≤70 | 5 |
C等 | 70<x≤80 | a |
B等 | 80<x≤90 | b |
A等 | 90<x≤100 | 2 |
九年級(jí)成績(jī)的平均數(shù)、中位數(shù)、優(yōu)秀率如下:(分?jǐn)?shù)80分以上、不含80分為優(yōu)秀)
年級(jí) | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 優(yōu)秀率 |
八年級(jí) | 77.5 | c | m% |
九年級(jí) | 76 | 82.5 | 50% |
(1)根據(jù)題目信息填空:a= ,c= ,m= ;
(2)八年級(jí)小宇和九年級(jí)小樂的分?jǐn)?shù)都為80分,請(qǐng)判斷小宇、小樂在各自年級(jí)的排名哪位更靠前?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由;
(3)若九年級(jí)共有600人參加參賽,請(qǐng)估計(jì)九年級(jí)80分以上的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖11,一轉(zhuǎn)盤被等分成三個(gè)扇形,上面分別標(biāo)有關(guān)-1,1,
2中的一個(gè)數(shù),指針位置固定,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,這時(shí),鞭個(gè)扇形恰好停在指針?biāo)?/span>
指的位置,并相應(yīng)得到這個(gè)扇形上的數(shù)(若指針恰好指在等分線上,當(dāng)做指向右邊的扇形).
⑴若小靜轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤一次,求得到負(fù)數(shù)的概率;
⑵小宇和小靜分別轉(zhuǎn)動(dòng)一次,若兩人得到的數(shù)相同,則稱兩人“不謀而合”,用列表法(或畫樹形圖)求兩人“不謀而合”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在和中,,,,且,,在一條直線上,,連接,交于點(diǎn),連接.下列結(jié)論:①;②;③;④平分.其中正確的是( )
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,Rt△ABC中:∠C=90°,AB=6,在AB上取點(diǎn)O,以O為圓心,以OB為半徑作圓,與AC相切于點(diǎn)D,并分別與AB,BC相交于點(diǎn)E,F(異于點(diǎn)B).
(1)求證:BD平分∠ABC;
(2)若點(diǎn)E恰好是AO的中點(diǎn),求弧BF的長(zhǎng);
(3)若CF的長(zhǎng)為1,求⊙O的半徑長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=﹣x2+6x﹣5的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,其頂點(diǎn)為P,連接PA、AC、CP,過點(diǎn)C作y軸的垂線l.
(1)P的坐標(biāo) ,C的坐標(biāo) ;
(2)直線1上是否存在點(diǎn)Q,使△PBQ的面積等于△PAC面積的2倍?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,ABC,A1B1C1,A2B2C2,A3B3C3…AnBnCn都是等腰直角三角形,點(diǎn)B,B1,B2,B3…Bn都在x軸上,點(diǎn)B1與原點(diǎn)重合,點(diǎn)A,C1,C2,C3…Cn都在直線l:y=x+上,點(diǎn)C在y軸上,AB∥A1B1∥A2B2∥…∥AnBn∥y軸,AC∥A1C1∥A2C2∥…∥AnCn∥x軸,若點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為﹣1,則點(diǎn)Cn的縱坐標(biāo)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,,,,點(diǎn)E為AB的中點(diǎn),D為BC邊上的一動(dòng)點(diǎn),把△ACD沿AD折疊,點(diǎn)C落在點(diǎn)F處,當(dāng)△AEF為直角三角形時(shí),CD的長(zhǎng)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】九年級(jí)某班準(zhǔn)備選拔四名男生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)接力比賽,進(jìn)行了一次50米短跑測(cè)驗(yàn),成績(jī)?nèi)缦拢?/span>(單位:秒)6.9 7.0 7.1 7.2 7.0 7.4 7.3 7.5 7.0 7.4 7.3 6.8 7.0 7.1 7.3 6.9 7.1 7.2 7.4 6.9 7.0 7.2 7.0 7.2 7.6
班主任老師按0.2秒的組距分段,統(tǒng)計(jì)每個(gè)成績(jī)段出現(xiàn)的頻數(shù),填入頻數(shù)分布表,并繪制了頻數(shù)分布直方圖.
成績(jī)段(秒) | |||||
頻數(shù) | 4 | 9 | 7 | 1 | |
頻率 | 0.36 | 0.28 | 0.16 | 0.04 |
(1)求a、b值,并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)請(qǐng)計(jì)算這次短跑測(cè)驗(yàn)的優(yōu)秀率(7.0秒及7.0秒以下);
(3)成績(jī)前四名的A、B、C、D同學(xué)組成九年級(jí)某班4×100米接力隊(duì),其中成績(jī)最好的A同學(xué)安排在最后一棒(第4棒),另外三位同學(xué)隨機(jī)編排在其余三個(gè)棒次,畫樹狀圖或列表說明B、C兩位同學(xué)為相鄰棒次的概率.
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