甲、乙兩同學(xué)A地出發(fā),騎自行車(chē)在同一條路上行駛到B地,他們離出發(fā)地的距離s(千米)和行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖,根據(jù)圖中提供的信息,有下列說(shuō)法:其中符合圖象描述的說(shuō)法有( 。
(1)他們都行駛了18千米;
(2)甲在途中停留了0.5小時(shí);
(3)乙比甲晚出發(fā)了0.5小時(shí);
(4)相遇后,甲的速度小于乙的速度;
(5)甲乙兩人同時(shí)到達(dá)目的地.
A、2個(gè)B、3個(gè)
C、4個(gè)D、D、5個(gè)
考點(diǎn):函數(shù)的圖象
專(zhuān)題:圖表型
分析:根據(jù)函數(shù)圖象可以直接回答問(wèn)題.
解答:解:(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,他們都行駛了18千米到達(dá)目的地,故(1)正確;
(2)甲行駛了0.5小時(shí),在途中停下,一直到1小時(shí),因此在途中停留了0.5小時(shí),故(2)正確;
(3)甲行駛了0.5小時(shí),乙才出發(fā),因此乙比甲晚出發(fā)了0.5小時(shí),故(3)正確;
(4)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,很明顯相遇后,甲的速度小于乙的速度,故(4)正確;
(5)甲行駛了2.5小時(shí)到達(dá)目的地,乙用了2-0.5=1.5小時(shí)到達(dá)目的地,故(5)錯(cuò)誤.
綜上所述,正確的說(shuō)法有4個(gè).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題考查了函數(shù)圖象的認(rèn)識(shí),關(guān)鍵在于仔細(xì)讀圖,明白各部分表示的含義,從圖中獲取信息,解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一次函數(shù)y=(a-2)x+(a+2)不經(jīng)過(guò)第三象限,則a的取值范圍為(  )
A、-2≤a<2B、-2<a<2
C、a<-2D、a>2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二元一次方程組
m-2n=4
2m-n=3
,則m+n的值是( 。
A、-2B、-1C、0D、1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若2a-3b=0,且b≠0,則
4a2-2ab-b2
ab-2a2
=( 。
A、-
4
3
B、-
10
3
C、-
5
3
D、-
2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,小明順著大半圓從A地到B地,小紅順著兩個(gè)小半圓從A地到B地,設(shè)小明、小紅走過(guò)的路程分別為a、b,則a與b的大小關(guān)系是(  )
A、a=bB、a<b
C、a>bD、不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下列長(zhǎng)度的三條線(xiàn)段為邊,能組成三角形的是(  )
A、3,2,5
B、3,2,6
C、3,3,5
D、3,3,6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)多邊形從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)引出的對(duì)角線(xiàn)共有9條,則這個(gè)多邊形的內(nèi)角和為(  )
A、1800°
B、1620°
C、1260°
D、2160°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(-
5
6
)÷(-3
1
6
)÷[
1
24
×(-1
1
4
)]-0.25÷
1
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果兩個(gè)多邊形不僅相似(相似比不等于1),而且有一條公共邊,那么就稱(chēng)這兩個(gè)多邊形是共邊相似多邊形.例如,圖①中,△ABC與△ACD是共AC邊相似三角形,圖②中,?ABCD與?CEFD是共CD邊相似四邊形.

(1)判斷下列命題的真假(在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填上“真”或“假”):
①正三角形的共邊相似三角形是正三角形.
 

②如果兩個(gè)三角形是位似三角形,那么這兩個(gè)三角形不可能是共邊相似三角形.
 

(2)如圖③,在△ABC中,∠C=90°,∠A=50°,畫(huà)2個(gè)不全等的三角形,使這2個(gè)三角形均是與△ABC共BC邊的相似三角形.(要求:畫(huà)圖工具不限,不寫(xiě)畫(huà)法,保留畫(huà)圖痕跡或有必要的說(shuō)明)
(3)圖④是相鄰兩邊長(zhǎng)分別為a、b(a>b)的矩形,圖⑤是邊長(zhǎng)為c的菱形,圖⑥是兩底長(zhǎng)分別為d、e,腰長(zhǎng)為f(0<e-d<2f)的等腰梯形,判斷這三個(gè)圖形是否存在共邊相似四邊形?如果存在,直接寫(xiě)出它們的共邊相似四邊形各邊的長(zhǎng)度.
(4)根據(jù)(1)、(2)和(3)中獲得的經(jīng)驗(yàn)回答:如果一個(gè)多邊形存在它的共邊相似多邊形,那么它必須滿(mǎn)足條件:
 

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