如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm.點(diǎn)D、E、F分別是邊AB,BC,AC的中點(diǎn),連接DE,DF,動(dòng)點(diǎn)P,Q分別從點(diǎn)A、B同時(shí)出發(fā),運(yùn)動(dòng)速度均為1cm/s,點(diǎn)P沿AFD的方向運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D停止;點(diǎn)Q沿BC的方向運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)Q也停止運(yùn)動(dòng).在運(yùn)動(dòng)過程中,過點(diǎn)Q作BC的垂線交AB于點(diǎn)M,以點(diǎn)P,M,Q為頂點(diǎn)作平行四邊形PMQN.設(shè)平行四邊形邊形PMQN與矩形FDEC重疊部分的面積為y(cm2)(這里規(guī)定線段是面積為0有幾何圖形),點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x(s)


(1)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)F時(shí),CQ=          cm;
(2)在點(diǎn)P從點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D的過程中,某一時(shí)刻,點(diǎn)P落在MQ上,求此時(shí)BQ的長度;
(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段FD上運(yùn)動(dòng)時(shí),求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.


(1)5   (2)(cm)   (3)當(dāng)3≤x<4時(shí),y=-x2+x

當(dāng)4≤x<時(shí),y=-6x+33

當(dāng)≤x≤7時(shí),y=6x-33

【解析】


(2)設(shè)在點(diǎn)P從點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D的過程中,點(diǎn)P落在MQ上,如圖1,


則t+t-3=8,
t=,
BQ的長度為×1=(cm);

(3)∵D、E、F分別是AB、BC、AC的中點(diǎn),
∴DE=AC=×6=3,
DF=BC=×8=4,

分為三種情況:①當(dāng)3≤x<4時(shí),重疊部分圖形為平行四邊形,如圖2,

y=PN•PD
=x(7-x)
即y=-x2+x;
②當(dāng)4≤x<時(shí),重疊部分為矩形,如圖3,

y=3[(8-X)-(X-3))]
即y=-6x+33;
③當(dāng)≤x≤7時(shí),重疊部分圖形為矩形,如圖4,

y=3[(x-3)-(8-x)]
即y=6x-33.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,在⊿ABC中,∠A﹤90°,∠C=30°,AB=4,BC=6,E為AB的中點(diǎn),P為AC邊上一動(dòng)點(diǎn),將⊿ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)角()得到,點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,連,在旋轉(zhuǎn)過程中,線段的長度的最小值是        

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖像經(jīng)過點(diǎn)A(4,0)B(-4,-4),且與y軸交于點(diǎn)C.

(1)求此二次函數(shù)的解析式;

(2)證明:∠BAO=∠CAO(其中O是原點(diǎn));

(3)若P是線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與A、B重合),過P作y軸的平行線,分別交此二次函數(shù)圖像及x軸于Q、H兩點(diǎn),試問:是否存在這樣的點(diǎn) P,使PH=2QH?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知關(guān)于x的分式方程有增根,則a=        。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某學(xué)校為了綠化校園,決定從某苗圃購進(jìn)甲、乙、丙三種樹苗共80株,其中甲種樹苗株樹是乙種樹苗株樹的2倍,購買三種樹苗的總金額不超過1320元,已知乙種樹苗的單價(jià)是16元/株,乙種樹苗的單價(jià)是甲種樹苗的單價(jià)的,購買丙種樹苗12株的金額等于購買甲種樹苗20株的金額。

(1)甲、丙兩種樹苗的單價(jià)分別是多少元?

(2)若要求甲種樹苗的株樹不超過丙種樹苗的株樹,請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)共有哪些購買方案?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)要求,解答下列問題:

(1)已知直線l1的函數(shù)表達(dá)式,直接寫出:①過原點(diǎn)且與l1垂直的直線l2的函數(shù)表達(dá)式;②過點(diǎn)(1,0)且與l1垂直的直線l2的函數(shù)表達(dá)式;

(2)如圖,過點(diǎn)(1,0)的直線l4向上的方向與x軸的正方向所成的角為600,①求直線l4的函數(shù)表達(dá)式;②把直線l4繞點(diǎn)(1,0)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)900得到的直線l5,求直線l5的函數(shù)表達(dá)式;

(3)分別觀察(1)(2)中的兩個(gè)函數(shù)表達(dá)式,請(qǐng)猜想:當(dāng)兩直線垂直時(shí),它們的函數(shù)表達(dá)式中自變量的系數(shù)之間有何關(guān)系?請(qǐng)根據(jù)猜想結(jié)論直接寫出過點(diǎn)(1,0)且與直線垂直的直線l6的函數(shù)表達(dá)式。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)P(3,-2),則當(dāng)x<-3時(shí),函數(shù)值的取值范圍是【    】

A. >3           B.0<<3           C. >2            D.0<<2      

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在青島市開展的創(chuàng)城活動(dòng)中,某居民小區(qū)要在一塊一邊靠墻(墻長15m)的空地上修建一個(gè)矩形花園,花園的一邊靠墻,另三邊用總長為40m的柵欄圍成(如圖所示).若設(shè)花園的(m),花園的面積為(m).

(1)求之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;

(2)滿足條件的花園面積能達(dá)到200 m嗎?若能,求出此時(shí)的值;若不能,說明理由;

(3)根據(jù)(1)中求得的函數(shù)關(guān)系式,描述其圖象的變化趨勢(shì);并結(jié)合題意判斷當(dāng)取何值時(shí),花園的面積最大?最大面積為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖1,矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點(diǎn)E、F分別是BC、CD邊上的點(diǎn),且AE⊥EF,BE=2,

(1)求證:AE=EF;

(2)延長EF交矩形∠BCD的外角平分線CP于點(diǎn)P(圖2),試求AE與EP的數(shù)量關(guān)系;

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