如圖(1),直線x軸交于點A、與y軸交于點D,以AD為腰,以x軸為底作等腰梯形ABCD(ABCD),且等腰梯形的面積是8,拋物線經(jīng)過等腰梯形的四個頂點.

圖(1)

(1) 求拋物線的解析式;

(2) 如圖(2)若點PBC上的—個動點(與BC不重合),以P為圓心,BP長為半徑作圓,與軸的另一個交點為E,作EFAD,垂足為F,請判斷EFP的位置關(guān)系,并給以證明;

圖(2)

(3) 在(2)的條件下,是否存在點P,使Py軸相切,如果存在,請求出點P的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

 

(1);(2)EFP相切.,證明見解析;(3) 存在, x=,P(,).

【解析】

試題分析:(1)過C作CEAB于E,利用矩形的性質(zhì)分別求得三點的坐標(biāo),利用求得的點的坐標(biāo),用待定系數(shù)法求得二次函數(shù)的解析式即可;

(2)連結(jié)PE,可以得到:PEDA,從而得出EFP相切;

(3)設(shè)Py軸相切于點G,P作PQx軸于點Q,設(shè)Q(x,0),用含有x的代數(shù)式分別表示出PG和PB,再根據(jù)PG=PB求出x的值即可

試題解析:(1) ,當(dāng)x=0時, y=;當(dāng)y=0時,x=-2,

A(-2,0),D,

ABCD為等腰梯形,

AD=BC,OAD=OBC

過點C作CHAB于點H,則AO=BH,OH=DC.

ABCD的面積是,

8=,

DC=2,

C(2, ),B(4,0),

設(shè)拋物線解析式為),代入A(-2,0),D,B(4,0)

解得,

(2)連結(jié)PE,PE=PB,

∴∠PBE=PEB

∵∠PBE=DAB,

∴∠DAB=PBE,

PEDA

EFAD,

∴∠FEP=AFF=90°

又PE為半徑,EFP相切.;

(3)設(shè)Py軸相切于點G,P作PQx軸于點Q,

設(shè)Q(x,0),則QB=4-x,

∵∠PBA=DAO,,

∴∠PBA=DAO=60°

PQ=, PB=8-2x ,P(x, ),

∵⊙Py軸相切于點G,P過點B,

PG=PB

x=8-2x,

x=,P(,)

考點:二次函數(shù)綜合題

 

練習(xí)冊系列答案
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如下圖,A、B、C三點在正方形網(wǎng)格線的交點處,若將ACB繞著點A逆時針旋轉(zhuǎn)得到△AC′B′,則tan B′的值為(  )

A. B. C. D.

 

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如圖Rt△ABC中,ACB=90°,B=30°,AC=1,且AC在直線l上,將ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)到,可得到點P1,此時AP1=2;將位置的三角形繞點P1順時針旋轉(zhuǎn)到位置,可得到點P2,此時AP2=2+;將位置②的三角形繞點P2順時針旋轉(zhuǎn)到位置,可得到點P3,此時AP3=3+;…按此規(guī)律繼續(xù)旋轉(zhuǎn),直到點P2012為止,則AP2012等于(  )

A.2 011+671 B.2 012+671

C.2 013+671 D.2 014+671

 

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分解因式:3x3-27x=_________________

 

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已知數(shù)據(jù)5,3,5,4,6,5,4,下列說法正確的是(  。

A. 中位數(shù)是4   B. 眾數(shù)是4

C. 中位數(shù)與眾數(shù)都是5 D. 中位數(shù)與平均數(shù)都是5。

 

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先化簡,再求值:,其中.

 

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A、B兩枚均勻的小立方體(立方體的每個面上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,5,6),以小莉擲A立方體朝上的數(shù)字為x、小明擲B立方體朝上的數(shù)字為y來確定點Px,y),那么他們各擲一次所確定的點P落在拋物線上的概率為( 。

A. B. C. D.

 

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如右圖在某建筑物AC上,掛著“和諧廣東”的宣傳條幅BC,小明站在點F處,看條幅頂端B,測的仰角為,條幅方向前行20米到達(dá)點E處,看到條幅頂端B,測的仰角為,求宣傳條幅再往BC的長,(小明的身高不計,結(jié)果精確到0.1米)

 

 

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閱讀下面的例題,并回答問題.

【例題】解一元二次不等式:x2-2x-8>0.

【解析】
對x
2-2x-8分解因式,得x2-2x-8=(x-1)2-9=(x-1)2-32=(x+2)(x-4),

(x+2)(x-4)>0.由“兩實數(shù)相乘,同號得正,異號得負(fù)”,可得

得x>4;解得x<-2.

故x2-2x-8>0的解集是x>4或x<-2.

(1)直接寫出x2-9>0的解是   ;

(2)仿照例題的解法解不等式:x2+4x-21<0;

(3)求分式不等式:≤0的解集.

 

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