【題目】正方形ABCD的邊長(zhǎng)是10,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)F在邊BC上,且不與點(diǎn)B、C重合,將△EBF沿EF折疊,得到△EB′F.
(1)如圖1,連接AB′.
①若△AEB′為等邊三角形,則∠BEF等于多少度.
②在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線段AB′與EF有何位置關(guān)系?請(qǐng)證明你的結(jié)論.
(2)如圖2,連接CB′,求△CB′F周長(zhǎng)的最小值.
(3)如圖3,連接并延長(zhǎng)BB′,交AC于點(diǎn)P,當(dāng)BB′=6時(shí),求PB′的長(zhǎng)度.
【答案】(1)①∠BEF=60°;②A B'∥EF,證明見(jiàn)解析;(2)△CB′F周長(zhǎng)的最小值5+5;(3)PB′=.
【解析】
(1)①當(dāng)△AEB′為等邊三角形時(shí),∠AE B′=60°,由折疊可得,∠BEF= ∠BE B′= ×120°=60°;②依據(jù)AE=B′E,可得∠EA B′=∠E B′A,再根據(jù)∠BEF=∠B′EF,即可得到∠BEF=∠BA B′,進(jìn)而得出EF∥A B′;
(2)由折疊可得,CF+ B′F=CF+BF=BC=10,依據(jù)B′E+ B′C≥CE,可得B′C≥CE﹣B′E=5﹣5,進(jìn)而得到B′C最小值為5﹣5,故△CB′F周長(zhǎng)的最小值=10+5﹣5=5+5;
(3)將△ABB′和△APB′分別沿AB、AC翻折到△ABM和△APN處,延長(zhǎng)MB、NP相交于點(diǎn)Q,由∠MAN=2∠BAC=90°,∠M=∠N=90°,AM=AN,可得四邊形AMQN為正方形,設(shè)PB′=PN=x,則BP=6+x,BQ=8﹣6=2,QP=8﹣x.依據(jù)∠BQP=90°,可得方程22+(8﹣x)2=(6+x)2,即可得出PB′的長(zhǎng)度.
(1)①當(dāng)△AE B′為等邊三角形時(shí),∠AE B′=60°,
由折疊可得,∠BEF=∠BE B′=×120°=60°,
故答案為:60;
②A B′∥EF,
證明:∵點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),
∴AE=BE,
由折疊可得BE=B′E,
∴AE=B′E,
∴∠EA B′=∠E B′A,
又∵∠BEF=∠B′EF,
∴∠BEF=∠BA B′,
∴EF∥A B′;
(2)如圖,點(diǎn)B′的軌跡為半圓,由折疊可得,BF=B′F,
∴CF+ B′F=CF+BF=BC=10,
∵B′E+ B′C≥CE,
∴B′C≥CE﹣B′E=5﹣5,
∴B′C最小值為5﹣5,
∴△CB′F周長(zhǎng)的最小值=10+5﹣5=5+5;
(3)如圖,連接A B′,易得∠A B′B=90°,
將△AB B′和△AP B′分別沿AB、AC翻折到△ABM和△APN處,延長(zhǎng)MB、NP相交于點(diǎn)Q,
由∠MAN=2∠BAC=90°,∠M=∠N=90°,AM=AN,可得四邊形AMQN為正方形,
由AB=10,B B′=6,可得A B′=8,
∴QM=QN=A B′=8,
設(shè)P B′=PN=x,則BP=6+x,BQ=8﹣6=2,QP=8﹣x.
∵∠BQP=90°,
∴22+(8﹣x)2=(6+x)2,
解得:x=,
∴P B′=x=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某船自西向東航行,在處測(cè)得某島在北偏東的方向上,前進(jìn)海里后到達(dá),此時(shí),測(cè)得海島在北偏東的方向上,要使船與海島最近,則船應(yīng)繼續(xù)向東前進(jìn)________海里.
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,對(duì)角線 AC⊥BD,垂足為O,點(diǎn)E、F、G、H分別為邊AD、AB、BC、CD的中點(diǎn).若AC=10,BD=6,則四邊形EFGH的面積為( 。
A. 20B. 15C. 30D. 60
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【題目】(本題滿分8分)如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖. 為了提高傳送過(guò)程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°改為30°. 已知原傳送帶AB長(zhǎng)為4米.
(1)求新傳送帶AC的長(zhǎng)度;
(2)如果需要在貨物著地點(diǎn)C的左側(cè)留出2米的通道,試判斷距離B點(diǎn)4米的貨物MNQP是否需要挪走,并說(shuō)明理由.(說(shuō)明:⑴⑵的計(jì)算結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73,≈2.24,≈2.45)
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【題目】某校想了解學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,對(duì)學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間x(單位:小時(shí))進(jìn)行分組整理,并繪制了如圖所示的不完整的頻數(shù)分別直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值和E組對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)
(3)請(qǐng)估計(jì)該校3000名學(xué)生中每周的課外閱讀時(shí)間不小于6小時(shí)的人數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為(10,0),(0,4),點(diǎn)D是OA的中點(diǎn),點(diǎn)P在BC上運(yùn)動(dòng),當(dāng)△ODP是腰長(zhǎng)為5的等腰三角形時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,點(diǎn)分別是上的中點(diǎn),連接并延長(zhǎng)至點(diǎn),使,連接.
(1)證明:;
(2)若,AC=2,連接BF,求BF的長(zhǎng)
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【題目】如圖,已知已知拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O和x軸上一點(diǎn)A(4,0),拋物線頂點(diǎn)為E,它的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)D,直線y=﹣2x﹣1經(jīng)過(guò)拋物線上一點(diǎn)B(﹣2,m)且與y軸交于點(diǎn)C,與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)F.
(1)求m的值及該拋物線的解析式
(2)P(x,y)是拋物線上的一點(diǎn),若S△ADP=S△ADC,求出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)點(diǎn)Q是平面內(nèi)任意一點(diǎn),點(diǎn)M從點(diǎn)F出發(fā),沿對(duì)稱軸向上以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,是否能使以Q、A、E、M四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若能,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】如圖1,D是⊙O的直徑BC上的一點(diǎn),過(guò)D作DE⊥BC交⊙O于E、N,F是⊙O上的一點(diǎn),過(guò)F的直線分別與CB、DE的延長(zhǎng)線相交于A、P,連結(jié)CF交PD于M,∠C=∠P.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)若∠A=30°,⊙O的半徑為4,DM=1,求PM的長(zhǎng);
(3)如圖2,在(2)的條件下,連結(jié)BF、BM;在線段DN上有一點(diǎn)H,并且以H、D、C為頂點(diǎn)的三角形與△BFM相似,求DH的長(zhǎng)度.
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