【題目】在中,邊的垂直平分線分別交于點,若,則的度數(shù)為_________.
【答案】65°或115°.
【解析】
根據(jù)線段的垂直平分線的性質(zhì)得到DA=DB,EA=EC,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到∠DAB=∠B,∠EAC=∠C,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理計算即可.
解:如圖1,∵DM,EN分別垂直平分AB和AC,
∴DA=DB,EA=EC,
∴∠DAB=∠B,∠EAC=∠C,
∠DAB+∠B+∠EAC+∠C∠DAE=180°,
則2(∠B+∠C)=230°,
解得,∠B+∠C=115°,
∴∠BAC=65°,
如圖2
∵DM,EN分別垂直平分AB和AC,
∴DA=DB,EA=EC,
∴∠DAB=∠B,∠EAC=∠C,
∠DAB+∠B+∠EAC+∠C+∠DAE=180°,
則2(∠B+∠C)=130°,
解得,∠B+∠C=65°,
∴∠BAC=115°,
故答案為:65°或115°.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=150°,∠BCD=30°,點M在BC上,AB=BM,CM=CD,點N為AD的中點,求證:BN⊥CN。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD由四個相同的大長方形,四個相同的小長形以及一個小正方形組成,其中四個大長方形的長和寬分別是小長方形長和寬的2倍,若中間小正方形的面積為1,則大正方形ABCD的面積是( )
A.36B.25C.20D.16
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AB于M,交AC于N.
(1)若∠ABC=70°,則∠MNA的度數(shù)是__.
(2)連接NB,若AB=8cm,△NBC的周長是14cm.
①求BC的長;
②在直線MN上是否存在P,使由P、B、C構(gòu)成的△PBC的周長值最小?若存在,標出點P的位置并求△PBC的周長最小值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠BAE+∠AED=180°,∠1=∠2,那么∠F=∠G嗎?為什么?
解:因為∠BAE+∠AED=180°( 已知)
所以AB∥CD________
所以∠BAE=∠AEC________
因為∠1=∠2( 已知)
所以∠BAE—∠1=∠AEC—∠2(等式性質(zhì))
即∠3=∠4
所以AF∥EG________,
所以∠F=∠G________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學九年級的同學參加了一項“節(jié)能環(huán)!钡纳鐣{(diào)查活動,為了了解家庭用電的情況,他們隨機調(diào)查了某城區(qū)50 個家庭一年中生活用電的電費支出情況,并繪制了如下不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(費用取整數(shù),單位:元).
請你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)頻數(shù)分布表中 ________________, ________________,
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這 個家庭電費支出的中位數(shù)落在________組內(nèi);
(4)若該城區(qū)有 萬個家庭,請你估計該城區(qū)有多少個一年電費支出低于 元的家庭?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的對角線交于點O,以AD為邊向外作Rt△ADE,∠AED=90°,連接OE,DE=6,OE=8,則另一直角邊AE的長為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:在平面直角坐標系中,若兩點P、Q的坐標分別是P(x1,y1)、
Q(x2,y2),則P、Q這兩點間的距離為|PQ|=.如P(1,2),Q(3,4),則|PQ|==2.
對于某種幾何圖形給出如下定義:符合一定條件的動點形成的圖形,叫做符合這個條件的點的軌跡.如平面內(nèi)到線段兩個端點距離相等的點的軌跡是這條線段的垂直平分線.
解決問題:如圖,已知在平面直角坐標系xOy中,直線y=kx+交y軸于點A,點A關(guān)于x軸的對稱點為點B,過點B作直線l平行于x軸.
(1)到點A的距離等于線段AB長度的點的軌跡是 ;
(2)若動點C(x,y)滿足到直線l的距離等于線段CA的長度,求動點C軌跡的函數(shù)表達式;
問題拓展:(3)若(2)中的動點C的軌跡與直線y=kx+交于E、F兩點,分別過E、F作直線l的垂線,垂足分別是M、N,求證:①EF是△AMN外接圓的切線;②為定值.
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