【題目】如圖,點(diǎn)B,F,C,E在同一條直線上,點(diǎn)A,D在直線BE的兩側(cè),AB∥DE,BF=CE,添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件后,仍不能使得△ABC≌△DEF( 。
A.AC=DFB.AC∥DFC.∠A=∠DD.AB=DE
【答案】A
【解析】
根據(jù)AB∥DE證得∠B=∠E,又已知BF=CE證得BC=EF,即已具備兩個(gè)條件:一邊一角,再依次添加選項(xiàng)中的條件即可判斷.
∵AB∥DE,
∴∠B=∠E,
∵BF=CE,
∴BF+FC=CE+FC,
∴BC=EF,
若添加AC=DF,則不能判定△ABC≌△DEF,故選項(xiàng)A符合題意;
若添加AC∥DF,則∠ACB=∠DFE,可以判斷△ABC≌△DEF(ASA),故選項(xiàng)B不符合題意;
若添加∠A=∠D,可以判斷△ABC≌△DEF(AAS),故選項(xiàng)C不符合題意;
若添加AB=DE,可以判斷△ABC≌△DEF(SAS),故選項(xiàng)D不符合題意;
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠MON=90°,點(diǎn)A、B分別在邊ON和OM上(∠OAB≠45°).
(1)根據(jù)要求,利用尺規(guī)作圖,補(bǔ)全圖形:
第①步:作∠MON的平分線OC,作線段AB的垂直平分線l,OC和l交于點(diǎn)P,第②步:連接PA、PB;
(2)結(jié)合補(bǔ)完整的圖形,判斷PA和PB有什么數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明家住房結(jié)構(gòu)如圖所示(x、y的單位:米).
(1)請(qǐng)用含x、y的代數(shù)式表示該住房的面積;
(2)小明爸爸打算把臥室鋪上木地板,其余地面都鋪上地磚,至少要買多少平方米的木地板材料?(用含x、y的代數(shù)式表示)如果每平方米地磚的價(jià)格是a元,則購買地磚至少需要多少錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某公園為迎接“中國–南亞博覽會(huì)”設(shè)置的一休閑區(qū).,弧的半徑長(zhǎng)是米,是的中點(diǎn),點(diǎn)在弧上,,則圖中休閑區(qū)(陰影部分)的面積是( )
A. 米2 B. 米2 C. 米2 D. 米2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,在BC邊上有兩動(dòng)點(diǎn)D、E,滿足2∠DAE=∠BAC,將△AEC繞A旋轉(zhuǎn),使得AC與AB重合,點(diǎn)E落到點(diǎn)E’.
(1)求證:∠DAE’=∠DAE;
(2)當(dāng)∠BE’D=20°時(shí),求∠DEA的度數(shù);
(3)當(dāng)BD=1,EC=2,△BE’D又為直角三角形時(shí),求∠BAC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三角形紙片ABC中,∠B=2∠C,把三角形紙片沿直線AD折疊,點(diǎn)B落在AC邊上的E處,那么下列等式成立的是( 。
A.AC=AD+BDB.AC=AB+BDC.AC=AD+CDD.AC=AB+CD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+4交x軸于點(diǎn)A(﹣2,0)和B(B在A右側(cè)),交y軸于點(diǎn)C,直線y=經(jīng)過點(diǎn)B,交y軸于點(diǎn)D,且D為OC中點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若P是第一象限拋物線上的一點(diǎn),過P點(diǎn)作PH⊥BD于H,設(shè)P點(diǎn)的橫坐標(biāo)是t,線段PH的長(zhǎng)度是d,求d與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)d=時(shí),將射線PH繞著點(diǎn)P順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)45°交拋物線于點(diǎn)Q,求點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把三根長(zhǎng)為3cm、4cm和5cm的細(xì)木棒首尾相連,能搭成一個(gè)直角三角形.
(1)如果把這三根細(xì)木棒的長(zhǎng)度分別擴(kuò)大為原來的a倍(a>1),那么所得的三根細(xì)木棒能不能搭成一個(gè)直角三角形, 為什么?
(2)如果把這三根細(xì)木棒的長(zhǎng)度分別延長(zhǎng)x cm(x>0),那么所得的三根細(xì)木棒還能搭成一個(gè)三角形嗎?為什么?如果能,請(qǐng)判斷這個(gè)三角形的形狀(銳角三角形、直角三角形還是鈍角三角形),并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某校八年級(jí)全體女生“仰臥起坐”項(xiàng)目的成績(jī),隨機(jī)抽取了部分女生進(jìn)行測(cè)試,并將測(cè)試成績(jī)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖、表.
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)a= ,b= ,表示A等級(jí)扇形的圓心角的度數(shù)為 度;
(2)A等級(jí)中有八年級(jí)(5)班兩名學(xué)生,如果要從A等級(jí)學(xué)生中隨機(jī)選取一名介紹“仰臥起坐”鍛煉經(jīng)驗(yàn),求抽到八年級(jí)(5)班學(xué)生的可能性大。
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