分解因式：
（1）3x3-15x2+6x=
 
；
（2）t2-16=
 
．
考點(diǎn)：因式分解-運(yùn)用公式法,因式分解-提公因式法
專題：
分析：（1）直接提取公因式3x，進(jìn)而分解因式得出即可；
（2）直接利用平方差公式分解因式得出即可．
解答：解：（1）3x3-15x2+6x=3x（x2-5x+2）；
故答案為：3x（x2-5x+2）；

（2）t2-16=（t+4）（t-4）．
故答案為：（t+4）（t-4）．
點(diǎn)評：此題主要考查了提取公因式法和公式法分解因式，熟練掌握平方差公式是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)不透明的口袋里裝有分別標(biāo)有漢字“美”、“麗”、“珠”、“�！钡乃膫�(gè)小球，除漢字不同之外，小球沒有任何區(qū)別，每次摸球前先攪拌均勻再摸球．
（1）若從中任取一個(gè)球，球上的漢字剛好是“珠”的概率為多少？
（2）甲從中任取一球，不放回，再從中任取一球，請用樹狀圖的方法，求出甲取出的兩個(gè)球上的漢字恰能組成“美麗”或“珠�！钡母怕蔖1；
（3）乙從中任取一球，記下漢字后再放回袋中，然后再從中任取一球，記乙取出的兩個(gè)球上的漢字恰能組成“美麗”或“珠海”的概率為P2，指出P1，P2的大小關(guān)系（請直接寫出結(jié)論，不必證明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解下列不等式組：
（1）
2x-1＞x+1
x+8＜4x-1
；
（2）
20-2x≤-1
2x-9＜5
；
（3）
3(x-1)≤x
2(4.5-x)≥3-x
；
（4）
2x+5≤3(x+2)
x-
1
2
＜
x
3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算
（1）（x-y）4•（x-y）5；
（2）（-xy2）3+（x2y）3；
（3）（-m2）3•（-m3）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，扇形AOB的圓心角∠AOB=90°，半徑為5，正方形CDEF內(nèi)接于該扇形，則正方形CDEF的邊長為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

平行四邊形的一個(gè)內(nèi)角平分線將對邊分成3和5兩個(gè)部分，則該平行四邊形的周長是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，∠C=90°，將直角三角形ABC沿著射線BC方向平移5cm，得三角形A′B′C′，已知BC=3cm，AC=4cm，則陰影部分的面積為
 
cm2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2014年4月29日是一個(gè)可以載入史冊的日子，因?yàn)檫@一天，長沙步入地鐵時(shí)代．緊接著的“五一”3天小長假，長沙地鐵2號線總共發(fā)送乘客約920000人次，成為最火爆景點(diǎn)．其中920000用科學(xué)記數(shù)法可表示為
 
（保留三個(gè)有效數(shù)字）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知實(shí)數(shù)a、b滿足|a+2|+|1-a|=9-|b-5|-|1+b|，設(shè)a+b的最大值為m，最小值為n，則m+n的值為
 
．

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同步練習(xí)冊答案