【題目】.我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺失的國(guó)家之一,全國(guó)總用水量逐年上升,全國(guó)總用水量可分為農(nóng)業(yè)用水量、工業(yè)用水量和生活用水量三部分.為了合理利用水資源,我國(guó)連續(xù)多年對(duì)水資源的利用情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查,將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,繪制了2008年全國(guó)總用水量分布情況扇形統(tǒng)計(jì)圖和2004﹣2008年全國(guó)生活用水量折線統(tǒng)計(jì)圖的一部分如下:
(1)2007年全國(guó)生活用水量比2004年增加了16%,則2004年全國(guó)生活用水量為 億m3,2008年全國(guó)生活用水量比2004年增加了20%,則2008年全國(guó)生活用水量為 億m3;
(2)根據(jù)以上信息,請(qǐng)直接在答題卡上補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)以上信息2008年全國(guó)總水量為 億;
(4)我國(guó)2008年水資源總量約為2.75×104億m3,根據(jù)國(guó)外的經(jīng)驗(yàn),一個(gè)國(guó)家當(dāng)年的全國(guó)總用水量超過(guò)這個(gè)國(guó)家年水資源總量的20%,就有可能發(fā)生“水危機(jī)”.依據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),2008年我國(guó)是否屬于可能發(fā)生“水危機(jī)”的行列?并說(shuō)明理由.
【答案】(1)625,750;(2)作圖見試題解析;(3)5000;(4)不屬于.理由見試題解析.
【解析】
試題分析:(1)設(shè)2004年全國(guó)生活用水量為x億m3,得到x(1+16%)=725,解得x=625,用(1+20%)乘以2004年的全國(guó)生活用水量得到2008年全國(guó)生活用水量;
(2)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖即可;
(3)用2008年全國(guó)生活用水量除以2008年全國(guó)生活用水量所占的百分比即可得到2008年全國(guó)總水量;
(4)通過(guò)計(jì)算得到2.75×104×20%=5500>5000,根據(jù)題意可判斷2008年我國(guó)不屬于可能發(fā)生“水危機(jī)”的行列.
試題解析:(1)設(shè)2004年全國(guó)生活用水量為x億m3,根據(jù)題意得x(1+16%)=725,解得x=625,即2004年全國(guó)生活用水量為625億m3,則2008年全國(guó)生活用水量=625×(1+20%)=750(億m3);
(2)如圖:
(3)2008年全國(guó)總水量=750÷15%=5000(億);
(4)不屬于.理由如下:2.75×104×20%=5500>5000,所以2008年我國(guó)不屬于可能發(fā)生“水危機(jī)”的行列.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛家、公交車站、學(xué)校在一條筆直的公路旁(小剛家、學(xué)校到這條公路的距離忽略不計(jì))一天,小剛從家出發(fā)去上學(xué),沿這條公路步行到公交站恰好乘上一輛公交車,公交車沿這條公路勻速行駛,小剛下車時(shí)發(fā)現(xiàn)還有4分鐘上課,于是他沿著這條公路跑步趕到學(xué)校(上、下車時(shí)間忽略不計(jì)),小剛與學(xué)校的距離s(單位:米)與他所用的時(shí)間t(單位:分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.已知小剛從家出發(fā)7分鐘時(shí)與家的距離是1200米,從上公交車到他到達(dá)學(xué)校公用10分鐘.下列說(shuō)法:
①公交車的速度為400米/分鐘;
②小剛從家出發(fā)5分鐘時(shí)乘上公交車;
③小剛下公交車后跑向?qū)W校的速度是100米/分鐘;
④小剛上課遲到了1分鐘.
其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列采用的調(diào)查方式中,不合適的是( )
A. 為了了解全國(guó)中學(xué)生的身高狀況,采用抽樣調(diào)查的方式
B. 對(duì)載人航天器“神舟六號(hào)”零部件的檢查,采用普查的方式
C. 醫(yī)生要了解某病人體內(nèi)含有病毒的情況,需抽血進(jìn)行化驗(yàn),采用普查的方式
D. 為了了解人們保護(hù)水資源的意識(shí),采用抽樣調(diào)查的方式
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】方程x2-2x+3=0的根的情況是( 。.
A.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
B.只有一個(gè)實(shí)數(shù)根
C.沒(méi)有實(shí)數(shù)根
D.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a是一個(gè)長(zhǎng)為2m,寬為2n的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長(zhǎng)方形,然后按圖b的形狀,拼成一個(gè)正方形.
(1)圖b中的陰影部分面積為;
(2)觀察圖b,請(qǐng)你寫出三個(gè)代數(shù)式(m+n)2 , (m﹣n)2 , mn之間的等量關(guān)系是;
(3)若x+y=﹣6,xy=2.75,利用(2)提供的等量關(guān)系計(jì)算x﹣y的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次同學(xué)聚會(huì)上,每人都向其他人贈(zèng)送了一份小禮品,共互送110份小禮品,如果參加聚會(huì)的同學(xué)有x名.根據(jù)題意列出的方程是( )。
A.x (x + 1) = 110B.x (x -1) = 110
C.2x ( x + 1) = 110D.x (x-1) = 110×2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明隨意打開八下數(shù)學(xué)書,正好打開到88頁(yè),是___________事件(填隨機(jī)、必然或不可能)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一元二次方程2x2﹣13=7x的二次項(xiàng)系數(shù)為_____,一次項(xiàng)系數(shù)為_____,常數(shù)項(xiàng)為_____.
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