已知一個(gè)圓錐形紙帽的底面半徑為5cm，母線長(zhǎng)為10cm，則該圓錐的側(cè)面積為
 
cm2（結(jié)果保留π）
考點(diǎn)：圓錐的計(jì)算
專題：
分析：首先求得圓錐的底面周長(zhǎng)，然后利用扇形的面積公式即可求解．
解答：解：圓錐的底面周長(zhǎng)是：2×5π=10π，
則圓錐的側(cè)面積是：
1
2
×10π×10=50π（cm2）．
故答案是：50．
點(diǎn)評(píng)：正確理解圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖與原來(lái)的扇形之間的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵，理解圓錐的母線長(zhǎng)是扇形的半徑，圓錐的底面圓周長(zhǎng)是扇形的弧長(zhǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（
1
2
）-1-
8
×cos60°-（2013-π）0+|-3+
3
|

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a，b，c是常數(shù)，a≠0），下列說(shuō)法：
①若b2-4ac=0，則拋物線的頂點(diǎn)一定在x軸上；
②若b=a+c，則拋物線必經(jīng)過(guò)點(diǎn)（-1，0）；
③若a＜0，且一元二次方程ax2+bx+c=0有兩根x1，x2（x1＜x2），則ax2+bx+c＜0的解集為x1＜x＜x2；
④若b=3a+
c
3
，則方程ax2+bx+c=0有一根為-3．
其中正確的是
 
（把正確說(shuō)法的序號(hào)都填上）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）計(jì)算：|-3|+(
2
-1)0-2×(
1
2
)-1
（2）解方程：
x+1
x-1
-
3x-3
x+1
=2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知k是一元二次方程y（y-1）=y的解，則反比例函數(shù)y=
k-1
x
的解析式為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一元二次方程x2-6x+5=0的兩根為x1，x2，則x1•x2（　　）
A、6B、-6C、5D、-5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一元一次不等式組
x+1＞1
1
3
x-1≤0
的解集在數(shù)軸上表示為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分解因式：
5a3-10a2=
 
；
a2-9=
 
；
4x2-4x+1=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校開(kāi)展以“閱讀教學(xué)”為主題的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，舉辦了演講、書(shū)法、作文、手抄報(bào)、課本劇五項(xiàng)比賽（每名學(xué)生限報(bào)一項(xiàng)），學(xué)生參賽情況如下表
比賽項(xiàng)目 演講 書(shū)法 作文 手抄報(bào) 課本劇
參賽人數(shù)（人） 50 125   100  
比例 10   30    
請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)表中的空格填充完整；
（2）用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示五項(xiàng)比賽人數(shù)的比例；
（3）若演講和手抄報(bào)比賽的獲獎(jiǎng)人數(shù)分別為5人和8人，你認(rèn)為“演講比手抄報(bào)的獲獎(jiǎng)率低”的說(shuō)法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案