【題目】已知拋物線(xiàn).

1)若該拋物線(xiàn)與x軸有公共點(diǎn),求c的取值范圍;

(Ⅱ)設(shè)該拋物線(xiàn)與直線(xiàn)交于M,N兩點(diǎn),若,求C的值;

(Ⅲ)點(diǎn)P,點(diǎn)Q是拋物線(xiàn)上位于第一象限的不同兩點(diǎn),都垂直于x軸,垂足分別為A,B,若,求c的取值范圍.

【答案】I;(Ⅱ);(Ⅲ)c的取值范圍是

【解析】

(1) 拋物線(xiàn)與x軸有公共點(diǎn),則判別式為非負(fù)數(shù),列不等式求解即可;

(2)求出二次函數(shù)與直線(xiàn)的交點(diǎn),并根據(jù)勾股定理求出MN的長(zhǎng)度,列方程即可求解;

(3)可知,P,Q兩點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn),設(shè)坐標(biāo)得到設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為,則點(diǎn)Q的坐標(biāo)為,代入二次函數(shù),得到n,m的關(guān)系,則只需保證該方程有正根即可求解.

解:(I)∵拋物線(xiàn)x軸有交點(diǎn),

∴一元二次方程有實(shí)根。

,即.解得

(Ⅱ)根據(jù)題意,設(shè)

,消去y,得 .

,得.

∴方程①的解為

,解得

(Ⅲ)設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為,則點(diǎn)Q的坐標(biāo)為,且

,兩式相減,得,即

,即

,其中

,即,得.

當(dāng)時(shí),,不合題意。

,得.

c的取值范圍是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為,與直線(xiàn)相交于點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為.

(Ⅰ)若拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)原點(diǎn),求的值;

(Ⅱ)是否存在的值,使得點(diǎn)軸距離等于點(diǎn)到直線(xiàn)距離的一半,若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(Ⅲ)將的函數(shù)圖象記為圖象,圖象關(guān)于直線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)圖象記為圖象,圖象與圖象組合成的圖象記為.

①當(dāng)軸恰好有三個(gè)交點(diǎn)時(shí),求的值:

②當(dāng)為等邊三角形時(shí),直接寫(xiě)出所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值小于0時(shí),自變量的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】拋物線(xiàn)b,c為常數(shù))與x軸交于點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)A,點(diǎn)E為拋物線(xiàn)頂點(diǎn)。

(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求點(diǎn)A,點(diǎn)E的坐標(biāo);

(Ⅱ)若頂點(diǎn)E在直線(xiàn)上,當(dāng)點(diǎn)A位置最高時(shí),求拋物線(xiàn)的解析式;

(Ⅲ)若,當(dāng)滿(mǎn)足值最小時(shí),求b的值。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】陽(yáng)春三月,龍泉驛區(qū)的桃花又開(kāi)了,小明乘坐地鐵到龍泉看桃花,計(jì)劃在龍平路地鐵口下車(chē),如圖是龍平路地鐵口的平面圖,其有A、BC、D四個(gè)出入口,小明任選一個(gè)出口下車(chē)出站,賞花結(jié)束后,任選一個(gè)入口入站乘車(chē).

1)小明從出站到入站共有多少種可能的結(jié)果?請(qǐng)用樹(shù)形圖或列表說(shuō)明;

2)求出小明從龍平路同一側(cè)出入站的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】解不等式組

請(qǐng)結(jié)合題意填空,完成本題的解答:

I)解不等式①,得_____________________;

(Ⅱ)解不等式②,得_________________________;

(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來(lái):

IV)原不等式組的解集為____________________________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在 ABC 中,BD 平分ABC AC D ,EF 垂直平分 BD ,分別交 AB, BC, BD E, F , G ,連接 DE, DF 。

1)求證:四邊形 BEDF 為菱形;

2)若ABC 30, C 45, DE 4 ,求CF 的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC=4,AO=BO,P是射線(xiàn)CO上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),∠AOC=60°,則當(dāng)△PAB為直角三角形時(shí),AP的長(zhǎng)為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】解不等式組;請(qǐng)結(jié)合題意填空,完成本題的解答.

(Ⅰ)解不等式①,得 ;

(Ⅱ)解不等式②,得 ;

(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來(lái):

(Ⅳ)原不等式組的解集為 .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)OAPB的平分線(xiàn)上,OPA相切于點(diǎn)C

1)求證:直線(xiàn)PBO相切;

2PO的延長(zhǎng)線(xiàn)與O交于點(diǎn)E.若O的半徑為3PC=4.求弦CE的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案