【題目】如圖1,直線交x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)C(0,4),拋物線經(jīng)過點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B(0,﹣2).點(diǎn)P為拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作x軸的垂線PD,過點(diǎn)B作BD⊥PD于點(diǎn)D,連接PB,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.

(1)求拋物線的解析式;

(2)當(dāng)△BDP為等腰直角三角形時(shí),求線段PD的長(zhǎng);

(3)如圖2,將△BDP繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到△BD′P′,且旋轉(zhuǎn)角∠PBP′=∠OAC,當(dāng)點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P′落在坐標(biāo)軸上時(shí),請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】(1);(2)PD=或PD=;(3)P(﹣,)或P(,)或P().

【解析】

試題分析:(1)先確定出點(diǎn)A的坐標(biāo),再用待定系數(shù)法求出拋物線解析式;

(2)由△BDP為等腰直角三角形,判斷出BD=PD,建立m的方程計(jì)算出m,從而求出PD;

(3)分點(diǎn)P′落在x軸和y軸兩種情況計(jì)算即可.

試題解析:(1)∵點(diǎn)C(0,4)在直線上,∴n=4,∴,令y=0,∴x=3,∴A(3,0),∵拋物線經(jīng)過點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B(0,﹣2),c=﹣2,6+3b﹣2=0,∴b=,∴拋物線解析式為;

(2)點(diǎn)P為拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,P(m,),∴BD=|m|,PD==,∵△BDP為等腰直角三角形,且PD⊥BD,∴BD=PD,∴|m|=,∴m=0(舍),m=,m=,∴PD=或PD=;

(3)∵∠PBP'=∠OAC,OA=3,OC=4,∴AC=5,∴sin∠PBP'=,cos∠PBP'=,分兩種情況討論:

①當(dāng)點(diǎn)P'落在x軸上時(shí),過點(diǎn)D'作D'N⊥x軸,垂足為N,交BD于點(diǎn)M,∠DBD'=∠ND'P'=∠PBP',如圖1,

ND'﹣MD'=2,∴,∴m=(舍),或m=﹣

如圖2, ND'+MD'=2,∴,∴m=,或m=﹣(舍),∴P(﹣,)或P(,;

②當(dāng)點(diǎn)P'落在y軸上時(shí),如圖3,過點(diǎn)D′作D′M⊥x軸,交BD于M,過P′作P′N⊥y軸,∴∠DBD′=∠ND′P′=∠PBP′,∵P′N=BM,∴,∴m=,∴P(,;

綜上所述:P(﹣,)或P(,)或P().

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等邊三角形ABC中,BC=6cm.射線AG∥BC,點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿射線AG以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)F從點(diǎn)B出發(fā)沿射線BC以2cm/s的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)連接EF,當(dāng)EF經(jīng)過AC邊的中點(diǎn)D時(shí),求證:△ADE≌△CDF;
(2)填空: ①當(dāng)t為s時(shí),四邊形ACFE是菱形;
②當(dāng)t為s時(shí),以A、F、C、E為頂點(diǎn)的四邊形是直角梯形.

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【題目】甲、乙兩同學(xué)的家與學(xué)校的距離均為3000米.甲同學(xué)先步行600米,然后乘公交車去學(xué)校、乙同學(xué)騎自行車去學(xué)校.已知甲步行速度是乙騎自行車速度的 ,公交車的速度是乙騎自行車速度的2倍.甲乙兩同學(xué)同時(shí)從家發(fā)去學(xué)校,結(jié)果甲同學(xué)比乙同學(xué)早到2分鐘.
(1)求乙騎自行車的速度;
(2)當(dāng)甲到達(dá)學(xué)校時(shí),乙同學(xué)離學(xué)校還有多遠(yuǎn)?

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【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,已知AD=8,折疊紙片,使AB邊與對(duì)角線AC重合,點(diǎn)B落在點(diǎn)F處,折痕為AE,且EF=3,則AB的長(zhǎng)為( )

A.3
B.4
C.5
D.6

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【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,點(diǎn)E是AD的中點(diǎn),且AE=1,BE的垂直平分線MN恰好過點(diǎn)C.則矩形的一邊AB的長(zhǎng)度為(
A.1
B.
C.
D.2

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【題目】如圖,小賢為了體驗(yàn)四邊形的不穩(wěn)定性,將四根木條用釘子釘成一個(gè)矩形框架ABCD,B與D兩點(diǎn)之間用一根橡皮筋拉直固定,然后向右扭動(dòng)框架,觀察所得四邊形的變化,下列判斷錯(cuò)誤的是(
A.四邊形ABCD由矩形變?yōu)槠叫兴倪呅?/span>
B.BD的長(zhǎng)度增大
C.四邊形ABCD的面積不變
D.四邊形ABCD的周長(zhǎng)不變

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列判斷中,不正確的有( 。

A.三邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形相似

B.兩邊對(duì)應(yīng)成比例,且有一個(gè)角相等的兩個(gè)三角形相似

C.斜邊與一條直角邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)直角三角形相似

D.有一個(gè)角是100°的兩個(gè)等腰三角形相似

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【題目】如圖1,在△ABO中,∠OAB=90°,∠AOB=30°,OB=8.以O(shè)B為一邊,在△OAB外作等邊三角形OBC,D是OB的中點(diǎn),連接AD并延長(zhǎng)交OC于E.

(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);

(2)求證:四邊形ABCE是平行四邊形;

(3)如圖2,將圖1中的四邊形ABCO折疊,使點(diǎn)C與點(diǎn)A重合,折痕為FG,求OG的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知三角形的兩邊分別為37,則此三角形的第三邊可能是( )

A. 3 B. 4 C. 5 D. 10

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同步練習(xí)冊(cè)答案