【題目】在等邊△ABC外側(cè)作直線AM,點(diǎn)C關(guān)于AM的對稱點(diǎn)為D,連接BD交AM于點(diǎn)E,連接CE,CD,AD.
(1)依題意補(bǔ)全圖1,并求∠BEC的度數(shù);
(2)如圖2,當(dāng)∠MAC=30°時(shí),判斷線段BE與DE之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(3)若0°<∠MAC<120°,當(dāng)線段DE=2BE時(shí),直接寫出∠MAC的度數(shù).
【答案】(1)補(bǔ)全圖形如圖1所示,見解析,∠BEC=60°;(2)BE=2DE,見解析;(3)∠MAC=90°.
【解析】
(1)根據(jù)軸對稱作出圖形,先判斷出∠ABD=∠ADB=y,再利用三角形的內(nèi)角和得出x+y即可得出結(jié)論;
(2)同(1)的方法判斷出四邊形ABCD是菱形,進(jìn)而得出∠CBD=30°,進(jìn)而得出∠BCD=90°,即可得出結(jié)論;
(3)先作出EF=2BE,進(jìn)而判斷出EF=CE,再判斷出∠CBE=90°,進(jìn)而得出∠BCE=30°,得出∠AEC=60°,即可得出結(jié)論.
(1)補(bǔ)全圖形如圖1所示,
根據(jù)軸對稱得,AD=AC,∠DAE=∠CAE=x,∠DEM=∠CEM.
∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=AC,∠BAC=60°.
∴AB=AD.
∴∠ABD=∠ADB=y.
在△ABD中,2x+2y+60°=180°,
∴x+y=60°.
∴∠DEM=∠CEM=x+y=60°.
∴∠BEC=60°;
(2)BE=2DE,
證明:∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=BC=AC,
由對稱知,AD=AC,∠CAD=2∠CAM=60°,
∴△ACD是等邊三角形,
∴CD=AD,
∴AB=BC=CD=AD,
∴四邊形ABCD是菱形,且∠BAD=2∠CAD=120°,
∴∠ABC=60°,
∴∠ABD=∠DBC=30°,
由(1)知,∠BEC=60°,
∴∠ECB=90°.
∴BE=2CE.
∵CE=DE,
∴BE=2DE.
(3)如圖3,(本身點(diǎn)C,A,D在同一條直線上,為了說明∠CBD=90°,畫圖時(shí),沒畫在一條直線上)
延長EB至F使BE=BF,
∴EF=2BE,
由軸對稱得,DE=CE,
∵DE=2BE,
∴CE=2BE,
∴EF=CE,
連接CF,同(1)的方法得,∠BEC=60°,
∴△CEF是等邊三角形,
∵BE=BF,
∴∠CBE=90°,
∴∠BCE=30°,
∴∠ACE=30°,
∵∠AED=∠AEC,∠BEC=60°,
∴∠AEC=60°,
∴∠MAC=180°﹣∠AEC﹣∠ACE=90°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,AB=AC,,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),DE⊥AB于點(diǎn)E,DF⊥AC于點(diǎn)F.
(1)∠EDB=_____(用含的式子表示)
(2)作射線DM與邊AB交于點(diǎn)M,射線DM繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn),與AC邊交于點(diǎn)N.
①根據(jù)條件補(bǔ)全圖形;
②寫出DM與DN的數(shù)量關(guān)系并證明;
③用等式表示線段BM、CN與BC之間的數(shù)量關(guān)系,(用含的銳角三角函數(shù)表示)并寫出解題思路.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知矩形ABCD的一條邊AD=8,將矩形ABCD折疊,使得頂點(diǎn)B落在CD邊上的P點(diǎn)處.
(1)如圖1,已知折痕與邊BC交于點(diǎn)O,連接AP、OP、OA.
①求證:△OCP∽△PDA;
②若△OCP與△PDA的面積比為1:4,求邊AB的長.
(2)若圖1中的點(diǎn)P恰好是CD邊的中點(diǎn),求∠OAB的度數(shù);
(3)如圖2,在(1)的條件下,擦去折痕AO,線段OP,連結(jié)BP,動(dòng)點(diǎn)M在線段AP⊥(點(diǎn)M與點(diǎn)F、A不重合),動(dòng)點(diǎn)N在線段AB的延長線上,且BN=PM,連結(jié)MN交PB于點(diǎn)F,作ME⊥BP于點(diǎn)E.試問當(dāng)點(diǎn)M、N在移動(dòng)過程中,線段EF的長度是否發(fā)生變化?若變化,說明理由;說明理由;若不變,求出線段EF的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A(a,b)是雙曲線y=(x>0)上的一點(diǎn),點(diǎn)P是x軸負(fù)半軸上的一動(dòng)點(diǎn),AC⊥y軸于C點(diǎn),過A作AD⊥x軸于D點(diǎn),連接AP交y軸于B點(diǎn).
(1)△PAC的面積是 ;
(2)當(dāng)a=2,P點(diǎn)的坐標(biāo)為(﹣2,0)時(shí),求△ACB的面積;
(3)當(dāng)a=2,P點(diǎn)的坐標(biāo)為(x,0)時(shí),設(shè)△ACB的面積為S,試求S與x之間的函數(shù)關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們設(shè)計(jì)了一個(gè)重復(fù)拋擲的實(shí)驗(yàn):全班48人分為8個(gè)小組,每組拋擲同一型號的一枚瓶蓋300次,并記錄蓋面朝上的次數(shù),下表是依次累計(jì)各小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
1組 | 1~2組 | 1~3組 | 1~4組 | 1~5組 | 1~6組 | 1~7組 | 1~8組 | |
蓋面朝上次數(shù) | 165 | 335 | 483 | 632 | 801 | 949 | 1122 | 1276 |
蓋面朝上頻率 | 0.550 | 0.558 | 0.537 | 0.527 | 0.534 | 0.527 | 0.534 | 0.532 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為這一型號的瓶蓋蓋面朝上的概率為____,理由是:____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】豆豆媽媽用小米運(yùn)動(dòng)手環(huán)記錄每天的運(yùn)動(dòng)情況,下面是她6天的數(shù)據(jù)記錄(不完整):
(1)4月5日,4月6日,豆豆媽媽沒來得及作記錄,只有手機(jī)圖片,請你根據(jù)圖片數(shù)據(jù),幫她補(bǔ)全表格.
(2)豆豆利用自己學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),把媽媽步行距離與燃燒脂肪情況用如下統(tǒng)計(jì)圖表示出來,請你根據(jù)圖中提供的信息寫出結(jié)論: .(寫一條即可)
(3)豆豆還幫媽媽分析出步行距離和卡路里消耗數(shù)近似成正比例關(guān)系,豆豆媽媽想使自己的卡路里消耗數(shù)達(dá)到250千卡,預(yù)估她一天步行距離為 公里.(直接寫出結(jié)果,精確到個(gè)位)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)O與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,A、C分別在坐標(biāo)軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,2),直線交AB,BC分別于點(diǎn)M,N,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)M,N.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)若點(diǎn)P在y軸上,且△OPM的面積與四邊形BMON的面積相等,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【問題情境】
已知矩形的面積為a(a為常數(shù),a>0),當(dāng)該矩形的長為多少時(shí),它的周長最。孔钚≈凳嵌嗌?
【數(shù)學(xué)模型】
設(shè)該矩形的長為x,周長為y,則y與x的函數(shù)表達(dá)式為y=2(x+ )(x>0).
【探索研究】
小彬借鑒以前研究函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),先探索函數(shù)y=x+的圖象性質(zhì).
(1)結(jié)合問題情境,函數(shù)y=x+ 的自變量x的取值范圍是x>0,下表是y與x的幾組對應(yīng)值.
① 寫出m的值;
②畫出該函數(shù)圖象,結(jié)合圖象,得出當(dāng)x=________時(shí),y有最小值,y最小=________;
提示:在求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的最大(。┲禃r(shí),除了通過觀察圖象,還可以通過配方得到.試用配方法求函數(shù)y=x+ (x>0)的最小值,解決問題(2).
(2)【解決問題】
直接寫出“問題情境”中問題的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市正在開展“太極拳進(jìn)校園”活動(dòng),為了解學(xué)生太極拳的練習(xí)情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果按照“每周練習(xí)6次或7次,每周練習(xí)4次或5次,每周練習(xí)2次或3次,每周練習(xí)0次或1次”四類分別進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制了下列兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)此次共調(diào)查了___________名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,扇形的圓心角度數(shù)為__________;
(3)請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)若該市約有30萬名學(xué)生,請你估計(jì)每周練習(xí)太極拳不少于4次的學(xué)生的人數(shù).
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