用簡便方法計(jì)算：123×6.28+628×1.32-15.5×62.8．
考點(diǎn)：因式分解-提公因式法
專題：計(jì)算題,因式分解
分析：首先提取公因式6.28，進(jìn)而求出即可．
解答：解：123×6.28+628×1.32-15.5×62.8
=6.28×（123+132-15.5×10），
=6.28×（123+132-155），
=628．
點(diǎn)評：此題主要考查了提取公因式法分解因式，正確找出公因式是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

利用平方差公式計(jì)算：
（1）（1+
1
2
）×（1+
1
22
）×（1+
1
24
）×（1+
1
28
）×（1+
1
216
）
（2）1002-992+982-972+962-952+22-12．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線AP的解析式y(tǒng)=kx+4k分別交于x軸、y軸于A、C兩點(diǎn)，與反比例函數(shù)y=
6
x
（x＞0）交于點(diǎn)P．且PB⊥x軸于B點(diǎn)，S△PAB=9．
（1）求一次函數(shù)解析式；
（2）點(diǎn)Q是x軸上的一動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)QC+QP的值最小時(shí)，求Q點(diǎn)坐標(biāo)；
（3）設(shè)點(diǎn)R與點(diǎn)P同在反比例函數(shù)的圖象上，且點(diǎn)R在直線PB的右側(cè)，作RT⊥x軸于T點(diǎn)，交AC于點(diǎn)M，是否存在點(diǎn)R，使得△BTM與△AOC全等？若存在，求點(diǎn)R的坐標(biāo)；若不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△AOB是等腰直角三角形，直線BD∥OA，OB=OA=1，P是線段AB上一動(dòng)點(diǎn)，過P點(diǎn)作MN∥OB，分別交OA、BD于M、N，PC⊥PO，交BD于點(diǎn)C．
（1）求證：OP=PC；
（2）當(dāng)點(diǎn)C在射線BN上時(shí)，設(shè)AP長為m，四邊形POBC的面積為S，請求出S與m間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量m的取值范圍；
（3）當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上移動(dòng)時(shí)，點(diǎn)C也隨之在直線BN上移動(dòng)，△PBC是否可能成為等腰三角形？如果可能，求出所有能使△PBC成為等腰三角形時(shí)的PM的值；如果不可能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，cosB=
2
2
，sinC=
3
5
，BC=7，求△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為一個(gè)正六棱柱的主視圖，請你根據(jù)圖中標(biāo)注的尺寸計(jì)算其表面積．（用a，b表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知∠3+∠DCB=180°，∠1=∠2，∠CME：∠GEM=4：5，求∠CME的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)人由山底爬到山頂，需先爬30°的山坡80m，再爬40°的山坡300m，則山高為
 
m．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察一列單項(xiàng)式：x，3x2，5x2，7x，9x2，11x2，…，則第2013個(gè)單項(xiàng)式是
 
，第n個(gè)單項(xiàng)式是
 
．

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同步練習(xí)冊答案