計(jì)算下列各題.
(1)-(-1)4÷(-5)2×(-
5
3
)-(0.8-1)
(2)已知(x+1)2+|y-2|=0,求-4(
1
2
xy2+
3
2
x2y)-(1-2x2y)+
1
4
xy2的值.
考點(diǎn):整式的加減—化簡求值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):絕對值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):偶次方,有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題:計(jì)算題
分析:(1)原式先計(jì)算乘方運(yùn)算,再計(jì)算乘除運(yùn)算,最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(2)利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求出x與y的值,原式去括號合并得到最簡結(jié)果,把x與y的值代入計(jì)算即可求出值.
解答:解:(1)原式=-1×
1
25
×(-
5
3
)-0.8+1=
1
15
-
4
5
+1=
4
15
;
(2)∵(x+1)2+|y-2|=0,
∴x+1=0,y-2=0,
解得:x=-1,y=2,
則原式=-2xy2-6x2y-1+2x2y+
1
4
xy2=-4x2y-
7
4
xy2-1=-8+7-1=-2.
點(diǎn)評:此題考查了整式的加減-化簡求值,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x<y,且(m-3)x>(m-3)y,則m的取值范圍是( 。
A、m<3B、m≥3
C、m>3D、m≤3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

利用整式乘法公式計(jì)算下列各題:
(1)-2(
1
3
x-
3
2
y)2 
(2)4(-
3
2
x-3y)(
3
2
x-3y) 
(3)x2-(x+2)(x-2)
(4)(5x+2y)2-(5x-2y)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算(-2y-x)2的結(jié)果是(  )
A、x2-4xy+4y2
B、-x2-4xy-4y2
C、x2+4xy+4y2
D、-x2+4xy-4y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:6m×362m÷63m-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直角三角形的兩直角邊為a,b,斜邊為c,則下列關(guān)于a,b,c三邊關(guān)系不正確的是(  )
A、a2+b2=c2
B、b2=c2-a2
C、a2=c2-b2
D、b2=a2-c2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在8×12的正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形的邊長均為1.
(1)在正方形網(wǎng)格1、正方形網(wǎng)格2中,分別畫等腰三角形ABC,使得它們滿足下列要求:
①AB=AC=10;
②所畫等腰三角形各頂點(diǎn)必須與正方形網(wǎng)格中小正方形頂點(diǎn)重合;
③在圖1與圖2中所畫的三角形不全等.
(2)直接寫出所畫圖形的面積.其中正方形網(wǎng)格1中所畫三角形的面積為
 
.正方形網(wǎng)格2中所畫三角形的面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將直線y=2x向左平移2個(gè)單位后得到直線l,則直線l的解析式是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
16
+
1
sin45°
-|1-
2
|+2-1

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